Aspecte. Realizarea de ajutoare vizuale pentru copii. Fișă de cărți de jocuri de familiarizare cu meserii din grupa seniori Joc didactic profesii de grădiniță
Mama, frate, prieteni -
Produsele sunt excelente,
Cu tăieturi decente.
(croitoreasă)
Scriu la o mașină de scris
Vreau să coas o rochie pentru o păpușă,
Am cusut un corset la tiv,
A ieșit foarte frumos
A cusut la guler celebru,
Toată lumea mi-a spus:...
(croitoreasă)
Meseria de croitoreasă (sau de croitor, dacă este bărbat) constă în coaserea și repararea produselor din diverse materiale. O poate face manual: folosind un ac, foarfece, ace sau o mașină de cusut specială. Croitoreasa lucreaza cu stofe, nasturi, elemente de fixare si alte materiale. Cu ajutorul modelelor, firelor și unei mașini de cusut, aceste obiecte sunt transformate în haine: bluze, rochii, pantaloni, fuste, jachete etc.
Croitor
Acolo locuia un croitor priceput,
Își cunoștea perfect meseria:
Țesăturile pe care le-a ales pentru noi -
Bumbac, chintz și satin.
Și apoi a făcut măsurători,
A făcut un model, potrivit,
Am măturat țesătura cu fir alb,
Am cusut totul la o mașină de scris.
Și pentru o vacanță la băieți
Ținuta era mereu nouă.
S. Vasilieva
Din punct de vedere al structurii, fiecare parte conține în mod necesar: ghicitori despre profesie, poze cu o persoană la locul de muncă, poezii despre muncă, imagini cu obiecte care sunt necesare în specializare și o scurtă descriere a profesiei.
Pentru copii au fost alese acele activități ușor de perceput la această vârstă: medic, bucătar, șofer, poștaș, constructor, pilot, pompier, coafor, artist, vânzător, artist/actor și croitoreasă. Fără programatori, ingineri sau manageri.
Deși m-am prins cu gândul că unele dintre denumirile profesiilor sunt deja depășite: frizer = stilist, vânzător = casier sau consultant, croitoreasă = creator de modă. Și profesia de poștaș odată cu apariția livrării prin curier va dispărea în curând. Eh, și mi-a plăcut atât de mult poezia în copilărie: „Acesta este el, Acesta este el, poștașul de la Leningrad”.
P.S .: toate imaginile și majoritatea textului au fost preluate de pe Internet, unde i-am găsit pe autorii poeziilor – semnate.
Tema „Profesii” este o parte importantă a cursului de familiarizare cu lumea din jur, care, la rândul său, se concentrează pe mai multe arii educaționale simultan: „Dezvoltarea cognitivă”, „Dezvoltarea vorbirii”, „Dezvoltarea artistică și estetică”. „Profesiile” sunt considerate începând de la grupele de juniori și până la grupa pregatitoare... În acest sens, este important să alegeți o modalitate de organizare a materialului care să permită nu numai generalizarea informațiilor, ci și să deschidă oportunități de completare a cunoștințelor, abilităților și abilităților copiilor de diferite vârste. Toate acestea vă permit să faceți laptopul „Profesii”.
Cine elaborează manualul
Autorul laptopului este de obicei profesorul. Dar dacă pentru cei mai tineri vârsta preșcolară educatorul este implicat atât în selecția materialului, cât și în designul acestuia, apoi în grupul de mijloc, părinții se pot conecta la proiectare și căutarea informațiilor.
De exemplu, în practica mea, în cadrul examinării temei „Profesii”, le dau elevilor și părinților lor sarcina de proiect să compună o poveste despre profesii, de care nu ne putem lipsi. Sau compune un manual cu poze, ghicitori, jocuri dedicate unei singure profesii.
La vârsta preșcolară, copiii participă activ la selecția materialelor pentru proiectarea unui laptop: găsesc ilustrații, le decupează și le lipesc. Ca și în grupul de mijloc, mamele și tații sunt implicați activ în căutarea materialelor, de exemplu, alcătuiesc cuvinte încrucișate, puzzle-uri pe această temă sau colectează o „bancă de date” despre profesiile viitorului (un fermier oraș angajat în amenajarea teritoriului megaorase, un dezvoltator de roboți domestici etc.).
Materialele pentru un laptop de grup pot fi oferite de părinți, copii, iar profesorul selectează cel mai potrivit și necesar pe tema
Cum este dezvoltat laptopul Professions
Pentru proiectarea manualului, nu există restricții privind zborul gândirii creative, există doar o serie de subtilități identificate empiric:
- manualul trebuie să fie puternic, deoarece este destinat utilizării active, ceea ce înseamnă că pentru bază este mai bine să alegeți mape din plastic sau carton dur (de exemplu, din ambalajul aparatelor de uz casnic);
- materialele - cartonașe, poze - trebuie plasate sau lipite cu bandă adezivă;
- buzunarele pentru depozitarea materialelor trebuie să fie bine atașate de bază (cu lipici sau bandă dublu);
- conținutul laptopului poate fi organizat cu carduri separate, cărți cu clapetă sau o fereastră cu o panglică extrasă (de exemplu, pentru jocul „Spune-mi cine vrei să devii” - copilul mută panglica și o imagine a unui în fereastră apare o anumită profesie, care trebuie spusă și comentată în plus, copilul ar dori să devină specialist în acest profil).
În ceea ce privește conținutul manualului, acesta trebuie să corespundă cu materialul programului pe tema „Profesii”, precum și cu cerințele standardelor educaționale ale statului federal cu privire la cunoștințele, abilitățile și abilitățile pe care trebuie să le posede copiii de o anumită vârstă.
Tabel: nuanțele alegerii conținutului blocurilor de laptop „Profesii” în diferite grupuri
| Bloc material | De ce este inclus în manual | Caracteristici de luat în considerare în diferite grupuri |
| Informațional | Pentru a vă familiariza cu subiectul. Blocul de informații stă la baza manualului, care este punctul central al restului materialelor (vizualizare, jocuri etc.) | In primul grupul mai tânăr copiii se familiarizează cu profesiile, cu rezultatele muncii specialiștilor pe care le întâlnesc în viața de zi cu zi: în grădiniță bucătarul pregătește mâncarea, șoferul ia autobuzul în care mama merge la muncă, medicul tratează dacă ajung. bolnav. |
| În al doilea grup de juniori, copiii își extind cunoștințele despre ocupația unei persoane (profesor, coafor, contabil etc.) și, de asemenea, iau în considerare subiectul în contextul activităților profesionale ale celor dragi („Mama mea este profesoară,” etc.). | ||
| În grupa de mijloc, copiii învață să coreleze profesia cu instrumentele și materialele necesare specialiștilor de acest profil (o mașină pentru șofer, un indicator pentru un profesor, o haină albă, medicamente, un fonendoscop pentru un medic etc. .). | ||
| V grup de seniori băieții își formează un concept generalizat de „meserie”, își extind ideile despre activitățile de muncă, despre specialități care au fost, sunt și vor fi relevante în lume. | ||
| În grupul pregătitor, copiii generalizează cunoștințele existente și, de asemenea, își formează idei primare despre importanța alegerii unei profesii în viața unei persoane, se familiarizează cu profesiile viitorului. | ||
| literar (povesti, poezii) | Pentru formarea imaginilor profesiilor, educația respectului față de muncă. | Preșcolarii mai mici pot fi introduși în subiect cu ajutorul „Povestea profesiilor pierdute”, care se concentrează pe importanța de a avea specialiști în fiecare domeniu, precum și folosind fragmente din opera lui K. Chukovsky „Doctorul Aibolit”. |
În grupul de mijloc, puteți include poezia „Ce aveți” de S. Mikhalkov în laptop, construind pe baza acesteia o conversație pe tema „De ce sunt importante profesiile mamelor și ale taților noștri?”
|
||
Pentru copiii preșcolari mai mari, puteți include în selecție:
|
||
| Ghicitori | Pentru consolidarea și repetarea materialului. | La o vârstă preșcolară mai mică, este mai bine să selectați sarcini cu răspunsuri rimate, deoarece este încă dificil pentru copii să lucreze cu versiunea „clasică” a ghicitorilor. În medie și în vârstă, acest bloc include ghicitori despre lucruri legate direct de profesie. |
| Vizual | Pentru a face manualul plăcut din punct de vedere estetic și a asimila mai bine materialul. În plus, manualul include desene animate pe această temă. | În grupul mai mic, blocul vizual include imagini care înfățișează reprezentanți ai diferitelor profesii pentru a ilustra poveștile profesorului, în al doilea grup mai mic, copiii înșiși descriu imaginile în 3-4 propoziții. În grupa de mijloc, pe baza de imagini, copiii compun o poveste generalizată despre profesie în 4-5 propoziții, iar în grupele mai mari completează povestea cu opiniile lor despre o anumită specialitate, încearcă să-și imagineze cum s-ar schimba viața noastră fără aceasta. profesie (în 6-8 propoziții)... |
| Creativ (colorat, modelare) | Pentru a consolida materialele, a dezvolta creativitatea și a extinde interesele cognitive. | La o vârstă preșcolară mai mică, copiii lucrează cu poze care nu au prea multe detalii. În grupele mijlocii și seniori, copiii pictează specialiști în anturajul activităților lor profesionale (un medic care examinează un pacient, un profesor în clasă). Începând de la grupa mijlocie, acest bloc poate include instrucțiuni pas cu pas pe modelarea pe teme legate de profesii. |
| Bloc cu puzzle-uri și cuvinte încrucișate | Pentru a lucra cu acest bloc, copiii trebuie să aibă o idee despre litere, precum și să fie capabili să scrie, așa că este folosit doar în cărțile pentru copii mai mari de vârstă preșcolară. Pentru copiii mici și copiii de vârstă preșcolară medie, puteți folosi imaginile „Găsiți diferențele”. |
Video: desen animat prezentare a profesiilor pentru preșcolari mai mici
Video: desen animat „În lumea profesiilor” pentru preșcolari
Cum să faci un laptop „Toate profesiile sunt necesare, toate profesiile sunt importante”
Luați în considerare ordinea de execuție a laptopului pentru grupul de mijloc.
Literele strălucitoare ale titlului manualului și imaginile atrag atenția copiilor
Materiale:
- două mape (carton sau plastic);
- Plicuri din plastic transparent pentru hârtie;
- hârtie autoadezivă (două nuanțe de verde);
- bandă dublă și largă;
- hârtie colorată (galben, verde deschis);
- carton subțire (violet, galben, alb);
- piuneză;
- imagini pentru proiectarea manualului;
- selecția materialelor.
Instrucțiuni:
- Pliem folderele astfel încât să obținem o parte centrală dublă și de-a lungul cercevei din stânga și dreapta.
Aceste imagini pot fi folosite pentru a proiecta o husă de laptop și plicuri cu materiale.
- Lipim baza cu autoadeziv, așezând o nuanță mai închisă de-a lungul pliurilor.
Plicurile pot fi de aceeași culoare sau multicolore, dar trebuie combinate cu o nuanță a bazei
- Mergem spre cercevea din stânga.
O cercevea poate găzdui câteva buzunare și o broșură
- Lipim un plic cu o broșură cu poezii despre profesii. Lipim frunzele și facem cotorul cărții cu bandă scotch.
Paginile caietului pot fi realizate in culori diferite astfel incat fiecare profesie sa fie reprezentata de culoarea ei
- Așezați plicul cu jocul „Îndoiți imaginea”.
Pentru jocul „Îndoiți imaginea” pentru copiii mici și de vârstă mijlocie, este mai bine să tăiați imagini animate ale specialiștilor de diferite profesii, iar pentru preșcolari mai mari, imaginile pot fi fotografii reale.
- Fixați plicul cu un puzzle „Cine deține aceste articole”. Pentru a preveni confundarea bucăților de poze, facem plicul să se închidă: pentru „limbă” sub formă de floare, facem un mic slot pe buzunar.
Plicurile și buzunarele cu jocuri trebuie să fie semnate
- Proiectăm partea centrală. Lipim un plic cu imagini tematice „Toate profesiile sunt importante” pentru compilarea descrierilor profesiilor.
În blocul cu poze tematice pentru grupul de seniori se pot adăuga ilustrații pentru profesii moderne: web designer, fotograf, promotor etc.
- Mai jos atașăm un buzunar cu poze „Cine are nevoie de ce pentru muncă”, conform căruia băieții listează un set de instrumente pentru fiecare profesie studiată.
În grupul mai în vârstă, copiii discută despre obiecte care sunt necesare pentru reprezentanții diferitelor profesii, de exemplu, clești pentru un mecanic și mecanic auto, un creion simplu pentru un artist și un designer
- Desprindem canapea potrivită înăuntru. În ceea ce privește designul poeziei, facem o carte mică cu ghicitori pe această temă.
Decorăm ghicitori cu o broșură obișnuită sau „acordeon”
- Avem un plic de închidere pentru jocul „Salopetă pentru o păpușă de hârtie”: copiii aleg o ținută pentru o păpușă, numesc o profesie.
După ce a pus o păpușă, copilul descrie un reprezentant al acestei profesii
- Punem un buzunar pentru imagini tematice cu instrumente necesare reprezentanților diferitelor profesii.
În grupele senior și pregătitoare, setul de ilustrații pentru fiecare profesie ar trebui extins la 3-4
- Pe partea exterioară a clapei din dreapta, punem o tobă cu o săgeată pentru jocul „Cine lucrează aici”: tăiați un cerc din carton violet, puneți o săgeată pe el, puneți deasupra o floare din carton galben, străpungeți-o. cu un nasture, îndoiți-l pe partea din spate. Atașăm tamburul rezultat la bază. Copiii întorc săgeata și spun cine lucrează în anturajul din imaginea unde s-a oprit indicatorul.
În grupurile senior și pregătitoare, copiii nu doar numesc o profesie, ci pledează pentru alegerea acestui profil special
- Proiectăm spatele laptopului.
Mai sus puteți plasa o definiție generalizată a conceptului de „meserie”
- Fixăm un plic din plastic transparent cu loto-ul Profesiuni (pentru preșcolari mai mari): copiii numesc toate obiectele și explică de ce acest specialist are nevoie de ele.
Galerie foto: materiale pentru jocul „Îndoiți imaginea”
Pe baza imaginilor colectate, băieții studiază principalele atribute ale unei anumite profesii.După colectarea imaginilor, copiii pot oferi o scurtă descriere a profesiilor descrise.Pe materialul acestui joc, puteți exersa abilitatea de a lucra în perechi. .În grupurile mijlocii și seniori, puteți colecta imagini în viteză
Galerie foto: materiale pentru puzzle-ul „Cine deține aceste articole”
În grupurile mai mari, puteți invita copiii să reflecteze asupra caracterului pe care trebuie să îl aibă un reprezentant al unei anumite profesii. După ce numesc atributele descrise ale artistului, băieții încearcă să stabilească dacă ceva mai necesar poate fi distins între ei. După ce au luat în considerare atributele de profesie, un medic, copiii pot adăuga la această listă.instrumentele muzicale ilustrate, băieții completează lista cu cele care le sunt încă cunoscute.Vorbind despre profesie, băieții pot numi prietenii familiei lor care sunt logodiți. în ea.Copiii pot completa povestea despre profesie cu ceea ce știu despre ea din propria experiență.Profesia cu atribute, copiii descriu rolul ei în viața umană
Galerie foto: imagini tematice „Toate profesiile sunt importante”
Meseria de contabil necesită cunoștințe temeinice de matematică Când se vorbește despre un profesor de grădiniță, copiii trebuie să numească trăsăturile de personalitate pe care un specialist din acest profil ar trebui, în opinia lor, să le aibă un profesor. Profesorul îi ajută pe copii să dobândească cunoștințe și arată cum le poate fi aplicat în viață Profesia de web designer a devenit deosebit de populară din cauza creșterii numărului de utilizatori de internet Salvatorii își riscă foarte des viața pentru a salva alți oameni Pompierii sunt oameni foarte curajoși Meseria de vânzător necesită un tratament politicos al clienților Medicii ne ajută să fim sănătoși Meseria unui clovn este să-i amuze pe alții, chiar dacă cel mai trist este Pentru a fi un artist bun, trebuie să te transformi în personajele tale, cu alte cuvinte, în alți oameni Fără munca oamenilor de știință, dezvoltarea din majoritatea celorlalte sfere profesionale este imposibil.Vorbind despre mim, trebuie să menționați principalele diferențe dintre această profesie și profesia de clovn: mimii nu vorbesc, arta lor se concentra mai mult pe adulții, în plus, de obicei performează pe stradă, și nu la circ. Profesia de poștaș nu mai este atât de relevantă astăzi, deși în colțurile separate ale țării nu te poți lipsi Nu va exista transport public fără șoferi: autobuze, Troleibuzele, tramvaiele și persoanele fără mașini private nu vor putea ajunge acolo unde au nevoie pentru a Marinar - o profesie riscantă care necesită rezistență fizică
Galerie foto: imagini pentru designul jocului „Cine lucrează aici”
Profesia de poștaș este necesară pentru cei care nu au internet. Copiii pot ghici spitalul după crucea roșie și o sticlă de picături Nu doar un vânzător poate lucra într-un magazin, ci și un casier, un contabil Chiar și copiii mici de la a doua grupă de juniori poate corela o fermă cu profesia de fermier. Mulțumită constructorilor, suntem înconjurați de atât de multe o mare varietate de clădiri Copiii pot ghici că vorbim despre o școală și un profesor după culorile și ghiozdanele copiilor
Galerie foto: ilustrații pentru loto Professions (pentru grupuri mai în vârstă)
Este important să se concentreze atenția copiilor asupra faptului că bucătarul nu numai că pregătește, ci și decorează felul de mâncare. 
Merită să atragem atenția copiilor asupra faptului că un medic este una dintre cele mai vechi profesii.Având în vedere instrumentele unui medic, trebuie menționat că în urmă cu sute de ani medicii nu aveau aparatele pe care le au astăzi. poate invita copiii să numească acele unelte de gătit pe care le folosim în viața de zi cu zi. Înainte de a primi un cartonaș cu poza unui specialist cu un profil adecvat, copiii descriu modul în care acesta folosește instrumentele prezentate în imagine Preșcolarii mai mari încearcă să evalueze relevanța unui o anumită profesie în viitor
Galerie foto: mostre de lapbook-uri gata făcute pe tema „Profesii”
Cu cât copiii sunt mai mari, cu atât mai multe materiale pot fi incluse în laptop.Toate materialele și detaliile de design trebuie să fie puternice, așa că este mai bine să laminati cardurile și să întăriți tăieturile buzunarelor cu bandă adezivă 
Dacă manualul nu conține buzunare voluminoase, broșuri, atunci laptopul poate fi făcut să fie închis.Adesea lapbook-urile sunt realizate sub formă de foldere mutante Lapbook-urile pe tema profesiilor pot fi o sarcină de proiect pentru copii și părinți Copiii sunt atrași de designul luminos al materialelor din laptop
Video: recenzie video a laptopului pe tema „Profesii”
O selecție de materiale pentru laptop "Profesii"
La alegerea materialelor, profesorul este ghidat de program, FSES și nivelul de dezvoltare al copiilor dintr-un anumit grup.
Bloc informativ
Descrierile profesiilor moderne (educator, manager, frizer etc. și contabil, bucătar, vânzător etc.) pot fi folosite ca text pentru a ilustra imagini tematice. Și pentru vârsta preșcolară mai mare, merită să includeți informații despre profesiile viitorului în laptop.
Pentru a generaliza profesiile după aplicație, puteți realiza o „Hartă a țării profesiei”, repartizând specialitățile în mai multe direcții: „Orașul Serviciilor” (coafor, vânzător etc.), „Orașul Cunoașterii” (om de știință, profesor, etc.), etc. Copiii, conform descrierii fiecărui oraș, așează imagini cu imaginile specialiștilor relevanți.
Copiii compun o descriere separată a poveștii despre fiecare „oraș”
Pentru a facilita sarcina de a povesti despre profesie dintr-o imagine, copiilor din grupurile mijlocii și seniori li se poate oferi un plan vizual.
Schița ilustrată ajută la povestea profesiei, chiar și pentru cei care încă nu pot citi.
Poezii
Blocul cu rime pentru preșcolari mai mici poate include:
- Oferă bucătarului produse: carne de pasăre, fructe uscate, orez, cartofi... Și apoi mâncare delicioasă te așteaptă.
- Dimineața soarele strălucește puternic, lăptașa poartă laptele. Cald, vacă, Copii pentru sănătate.
- Dă-ți foarfece, un pieptene, El îți va face părul. Frizerul vă va oferi cu siguranță o tunsoare modernă.
- E nevoie de ciocan la muncă, Iar dulgherul este prietenos cu ferăstrăul. A tăiat scânduri și a făcut o căsuță pentru păsări.
Pentru vârsta preșcolară medie și superioară, selecția poate fi compilată din colecția publicată.
Ghicitori
Proverbe, zicători
Într-un laptop pentru vârsta mijlocie și înaintată, merită să includeți proverbe și proverbe despre importanța muncii:
- Ambarcațiunea nu atârnă peste umerii tăi.
- Un bucătar poate fi plin de spirit.
- Bucătarul trăiește mai bine decât prințul.
- Problema este că dacă cizmarul începe să coacă plăcintele.
- Nu poți obține pâine răsfățând.
- Nu toți bucătarii au cuțite lungi.
Bloc de joc
Acest bloc poate fi sub formă descriere scurta termenii și condițiile sau imaginile includ toate tipurile de jocuri.
Tabel: exemple de jocuri pentru laptop „Profesii”
| Care este numele jocului | Esenta | Pe ce grupă de vârstă se concentrează |
| Jocuri didactice | ||
| „Bate din palme dacă...” |
| Pentru al doilea junior |
| "Corecteaza greseala" | Profesorul spune fraza, iar copiii corectează greșeala:
| Spre mijloc |
| „Continuați oferta” | Profesorul începe fraza, copiii termină:
| Pentru seniori |
| Teatral | ||
| „Să arătăm cum este” | Copiilor li se oferă o listă de situații pe care le joacă în scene:
|
|
| „Nu vom spune unde am fost, dar vom arăta ce am făcut” |
| Mijloc, senior |
| Jocuri de afara | ||
| „Toate profesiile sunt importante” (pentru sală) | Profesorul descrie profesia, copiii efectuează mișcările:
| Pentru seniori |
| Exemple de jocuri cu degetele pe tema „Profesii” pot fi găsite în publicația lui N.V. Kochetkova. | ||
Galerie foto: puzzle-uri, cuvinte încrucișate și imagini tematice „Găsiți diferențele” pentru laptop „Profesii”
Răspunsuri: stilist, bucătar, oțel, astronom, miner, substudiu, crescător de animale, jurnalist, căutător de aur, arcaș, lingură, crabi, cositor, crescător de vite, cruciat, dulgher, menajeră, spion Când rezolvă un puzzle de cuvinte încrucișate, copiii își exersează cunoștințele de litere Răspuns: poștaș În pozele cu pescari, copiii trebuie să găsească 5 diferențe În aceste imagini, băieții caută 5 diferențe În aceste imagini, copiii trebuie să găsească 10 diferențe
Galerie foto: șabloane pentru instrucțiuni de colorat și sculptură pe tema profesiei
O sarcină suplimentară pentru colorarea Bucătarului poate fi inventarea unei povești despre ceea ce gătește. În ciuda numărului de mici detalii, chiar și copiii pot picta balerina: umplerea cu culoare este necesară doar pentru o fustă de balet. Colorarea dreptunghiurilor de zidărie Când se ia în considerare profesie de coafor, este important să ne concentrăm asupra faptului că atât femeile, cât și bărbații se pot angaja în această activitate.planse de colorat „Citoreasă” pot fi invitate copiilor din grupul pregătitor pentru a reflecta asupra relevanței acestei profesii în viitor . Primul subiect „Profesiile viitorului”, este imperativ să menționăm profesia unui om de știință.Pentru a lumina imaginea Artistului, puteți folosi creioane de ceară pentru colorare.
Cum să folosești un laptop la grădiniță și acasă
Manualul este universal: poate fi folosit la clasă și la grădiniță și acasă. Laptopul este convenabil:
- pentru prezentarea de material nou pe tema;
- să exerseze cunoștințele dobândite;
- pentru a consolida și repeta materialul.
Pe baza instrucțiunilor de utilizare a manualului, putem concluziona că este posibil să construim o lecție pe baza acestuia: actualizarea cunoștințelor pe tema cu poezii, folosirea cunoștințelor în practică, ghicirea ghicitorilor, jocul și consolidarea materialului acoperit prin rezolvarea puzzle-urilor. , rezolvarea cuvintelor încrucișate și colorarea.
Cu un laptop, copiii pot lucra atât independent, cât și în grup
Olga Glazkova
Fișier de cărți de jocuri pentru familiarizarea cu profesiile din grupa seniori
„Cine va numi mai multe acțiuni”.
Sarcini: Jocul îi învață pe copii să coreleze acțiunile oamenilor de diferite profesii.
Regulile jocului: numiți o singură acțiune a datei profesie... Dacă copilul nu își amintește, atunci lovește mingea pe podea, o prinde și o aruncă înapoi prezentatorului.
Acțiuni de joc: aruncarea și prinderea mingii.
Cursul jocului. Înainte de joc, profesorul conduce o scurtă conversație, clarificând înțelegerea de către copii a cuvintelor folosite în diverse profesii, acțiuni.
Apoi spune:
profesie... Mama Tolinei tratează bolnavii. Ea e doctor. Este ea profesie... Ce crezi profesie la Antonina Vasilievna, cine ne pregătește cina? (Copii Răspuns: "Bucătar".)
Toată lumea având profesie, efectuează o acțiune. Ce face bucătarul? (Copiii răspund.)
Acum vom juca un joc cu tine „Cine va numi mai multe acțiuni?” voi numi profesieși vă amintiți toate acțiunile acestei persoane profesie.
Profesorul spune cuvântul "doctor"și aruncă mingea unuia dintre jucători. Copii Răspuns: „Examinează pacienții, ascultă, vindecă, face injecții, operați, dă medicamente”.
Profesorul își cheamă prietenii familiari copiilor profesie: dădacă, spălătorie, șofer, etc. Copiii își amintesc ce sunt oamenii din acestea Profesii.
„Cine vrea să fie cine?”
(folosirea formelor dificile ale verbului)
Copiilor li se oferă teren Pozeînfățișând acțiuni de muncă. Ce fac băieții? (Băieții vor să facă o machetă a unui avion) Ce vor ei să devină? (Ei vor să fie piloți)... Copiii sunt încurajați să vină cu o propoziție cu cuvântul vrei sau vrei.
— Cine are nevoie de ce?.
Sarcini: să-i înveți pe copii să coreleze instrumentele cu profesie de oameni; numiți cel relevant profesie, obiectele și scopul lor.
Regulile jocului: Nume profesieîn conformitate cu subiectul muncii, explicați scopul subiectului.
Acțiuni de joc: Găsiți articolele dorite.
Echipamente: pe masa profesorului, jucăriile sunt așezate pentru munca oamenilor de diferite profesii: un set de instrumente medicale; un set de ustensile de bucătărie; un ciocan, cuie, o cheie de la un designer pentru copii; mare Pozeînfățișând oameni de diferite profesii(selectat Pozeși elementele relevante profesii).
Progresul jocului: profesorul invită un participant la masa sa. Copilul ia un obiect și îl numește. Restul copiilor ar trebui să numească cine are nevoie de acest instrument, ce pot face. Copilul chemat pune instrumentul la imagine profesie... Jocul continuă până când toate instrumentele sunt denumite și așezate. Este posibil să joci doar folosind pozeînfăţişând oameni de anumite profesii și instrumente.
„Hai să îmbrăcăm păpușa pentru serviciu”.
Sarcini: învățați copiii cum să relaționeze hainele de lucru cu profesie umană, numiți cel corespunzător profesie.
Acțiuni de joc: căutați articolele de îmbrăcăminte dorite în funcție de nume profesie.
Echipament de joc: imaginile plane ale hainelor de lucru pentru păpuși sunt așezate pe masa profesorului, imaginile plane pe suporturi păpuși: băieți și fete, 1-2 Poze cu poza diverse instrumente (pentru diferite profesii) .
Progresul jocului: profesorul le spune copiilor că păpușile merg la lucru, toată lumea trebuie să se îmbrace într-un costum de lucru. Copiii pot ghici după cine lucrează fiecare dintre ei imagine, care se află lângă păpușă. In acest obiect pictat cu tablou, care este necesar pentru muncă. Copiii vin pe rând, având în vedere imagine, ridicați hainele și numiți-i pe cel potrivit profesie.
Apoi adultul le cere copiilor să închidă ochii, confundă articolele de îmbrăcăminte, schimbă poze, etc.... n. Copiii corectează greșelile. Jocul se repetă de mai multe ori.
Jocul poate fi jucat cu păpuși pentru care sunt special făcute diferite costume de lucru.
„Din cuvânt în cuvânt”
Sarcini: învață-i pe copii să numească în mod constant obiectele de lucru și să selecteze imagineînfățișând o persoană corespunzătoare profesie.
Acțiuni de joc: denumirea secvențială a obiectelor descrise pe poze, ghidat de săgețile punctate, denumire și selecție pozeînfățișând oameni ai unuia sau altuia profesie.
Echipament de joc: carduri, împărțit în pătrate în care sunt reprezentate obiectele muncii; pătratele sunt conectate în serie cu o linie punctată care se termină cu o săgeată care se sprijină pe un pătrat gol; este necesar să se pună în acest pătrat imagine cu imaginea unei persoane care are nevoie de aceste lucruri pentru muncă.
Progresul jocului: copilul numește consecutiv obiectele înfățișate pe poze, la final găsește imaginea dorită adecvat uman profesie.
"Cine ce face".
Sarcini: fixează numele acțiunilor efectuate de persoane de diferite profesii.
Cursul jocului. Copiii iau imagineînfățișând o persoană a unui anumit profesie și vorbesc, ceea ce face el. Un bucătar... (gătește mâncare, un medic... (vindecă oameni, un profesor...) (învață copii, un constructor... (construiește case, un artist...) tablouri, pianistă (cântă la pian, scriitoare (scrie cărți, croitorie (coase haine, spălătorie) (spălă haine, femeie de curățenie (spălă podele, vânzătoare (vinde mărfuri, fotograf (fotografiază oameni, profesor) (crește copii, țesător (țese țesături, mașinist) ) (conduce trenul, controlorul (verifică biletele, dactilograf (tacteaza la masina de scris) etc.
„Cine știe mai multe profesii»
Sarcini: învață copiii să coreleze acțiunile oamenilor cu acțiunile lor profesie, formează verbe corespunzătoare din substantive (constructor - construiește, profesor - predă etc.).
Cursul jocului.
Educator. Lucrez într-o grădiniță ca profesor. Asta e al meu profesie... Te învăț cum să te comporți, să te joci cu tine, să desenezi, să-ți citești poezii, povești, să mergi cu tine, să te culc. Asta e al meu profesia este să te educ... Si ce profesie al Irinei Vladimirovna? Ea ne face cina. Așa e, bucătar. Ce mai știi profesie? (Răspunsuri.) Fiecare adult este sigur că va învăța ceva profesie... După ce o stăpânește, se duce la muncă și efectuează anumite acțiuni. Ce face bucătarul? (Copii: Bucătarul gătește, coace, prăjește, curăță legume.) Ce face un doctor? (Examinează bolnavii, ascultă, vindecă, dă medicamente, injecții, operații.) Ce face un croitor? (Tăie, leagă, biciuiește, mângâie, încearcă, coase.)
Profesorul îi cheamă pe alții profesie – constructor, profesorul, ciobanul, cizmarul și copiii numesc acțiunea.
"Spune corect".
Sarcini: formarea pronunţiei corecte a sunetelor, consolidarea numelor profesii.
Cursul jocului. Învață cuvinte de slogan sau răsucitoare de limbă, glume, astfel încât sunetele de șuierat și șuierat să fie pronunțate clar atunci când sunt repetate;
ceasornicarul, strâmbându-și ochii, ne fixează ceasul.
Transportatorul de apă transporta apă din sistemul de alimentare cu apă.
- vechi Tom paznicul veghează asupra casei.
Țesătoarea țese țesături pe rochia Taniei.
Brutarul a copt covrigi, covrigi, pâine lungă și aluat devreme
Roofer Kirill a strâmbat acoperișul aripilor. Grisha a fost invitată să acopere acoperișul.
Terci, terci, iaurt, bucătarul nostru Masha, în loc de terci a făcut o omletă la prânz.
« Profesii»
Sarcini: corectează titlurile profesii și activități care sunt comise de ei.
Cursul jocului.
Îi pui o întrebare copilului tău: " Ce face…. ?" și sunați la orice reprezentant profesie iar copilul răspunde. La început, este mai bine să luați profesie, din care urmează răspunsul - educatorul educă, brutarul coace, curățenia face curățenie. Intercalate cu familiar profesii cu străini, în același timp spune despre necunoscut copilului profesii... Se dovedește interesant dacă întrebi la rând „Ce face doctorul?”, „Ce face medicul veterinar?” (Faceți diferența, apoi, de asemenea, „profesor” și „om de știință.” Uneori auziți versiuni interesante de la copii.
"Dă-mi un cuvânt" ("Aditivi").
Sarcini: dezvolta gandirea logica, atentia, memoria; învață să ridici cuvinte în rimă.
Cursul jocului. Copiii sugerează cuvinte, termină poezia.
În geanta tâmplarului vei găsi un ciocan și unul ascuțit... (cuţit).
Orice instrument la locul respectiv - și un avion și... (daltă).
Trebuie să luptăm cu focul.
Suntem muncitori curajoși.
Suntem parteneri cu apa.
Toată lumea are mare nevoie de noi.
Deci cine suntem? -... (pompieri).
Aș fi pilot pilot
Cu siguranță am vrut să devin
Atunci sunt într-un avion
Înainte ca Moscova să fie... (A zburat).
Pilotul ridică albastrul spre cer... (avion).
Am condus caprele la dealul vesel... (cioban).
Dar nu cu o pensulă și o găleată, vine pictorul nostru Casa:
În loc de perie, a adus un dispozitiv mecanic... (pompa).
Pentru ca oamenii să nu se ude în ploaie
Acoperișul acoperă cu fier... (Casa).
Rumegușul alb zboară, zboară de dedesubt ferăstraie:
Tâmplarul este cel care face ramele și... (etaje).
În fiecare zi ne aduce un ziar acasă. (poştaş).
Ei pictează acoperișul în fața copiilor. (pictori).
Zbor cu păpuși dimineața. eu sunt azi. (asistent medical).
E timpul să pictezi camerele. M-au invitat. (pictor).
Bărbatul de la circ știe să zbârnească, animale și păsări. (tren).
Ne-a adus peștele sudic, viitorul cabanier. (marinar).
Munca unui constructor pentru toată lumea... (necesar,
Nevoie de toată lumea și delicioasă... (cina,
Doctore, pentru ca toată lumea... (vindecată,
Și profesorul, astfel încât... (învățat).
Este nevoie de un pilot pentru a... (zbura...
— Cine are nevoie?
Sarcini profesii.
Progresul jocului:
Profesorul le arată copiilor diverse obiecte, le cere să le numească și să spună când sunt folosite și în ce scop. De exemplu: acesta este o oală, bucătarul are nevoie de el pentru a amesteca terci, a turna supă și compot etc.
Când se joacă cu copiii senior profesorul de vârstă preșcolară selectează diferit Pozeînfățișând obiecte. De exemplu: clește, ciocan, aspirator, râșniță de cafea, volan, computer, microfon, planșă de desen, centimetru, microscop, telescop, ciocan pneumatic etc. profesie umană care folosește obiectul reprezentat în opera sa.
„Alegerea unui loc de muncă”
Sarcini: pentru a oferi copiilor o înțelegere de bază a profesii ale oamenilor a căror muncă nu era în sfera supravegherii lor. Trezește orice interes pentru munca oamenilor profesie.
Progresul jocului:
Profesorul, împreună cu copiii, se ridică într-un dans rotund și se oferă să meargă în cerc, condamnarea:
Să creștem împreună
Și alegeți un loc de muncă.
Vom merge la astronauți
Și vom conduce rachetele. (Copiii simulează sunetul unui motor în funcțiune și al unei rachete care zboară.)
Vom merge la căpitani,
Vom conduce navele. (Copiii arată cum arată căpitanul prin binoclu.)
Să mergem la piloții de elicopter, vom conduce elicopterele. (Copiii aleargă și fac mișcări circulare cu mâinile deasupra capului.)
Jocul poate fi continuat cu copiii mai in varsta, ei imită deja independent acțiunile corespunzătoare.
Și vom merge la piloți,
Vom conduce avioanele.
Primele două rânduri se repetă la începutul fiecărui vers, copiii urmează aceste cuvinte în cerc.
Vom merge la combinatoare
Și vom conduce cuceritorii.
Vom merge la pompieri
Și vom începe să stingem focul.
"Nume profesie» .
Sarcini: învață copiii să numească corect profesie oameni după tipul de mașini pe care le conduc.
Progresul jocului:
Profesorul cheamă mașini, transport și altele mijloace tehnice, iar copiii sună profesii ale oamenilor care le conduc.
Tractor este șofer de tractor.
Mașina este șofer.
Excavator - excavator.
Combină agricolă.
Macara de ridicare - operator de macara.
Trenul este șofer.
Nava este căpitanul.
Pilot de avion (pilot).
Nava spațială este un astronaut.
Mașină de pompieri - mașină de pompieri.
Buldozer este un șofer de buldozer.
Concurs de mașini de curse (pilot).
„Cine nu se poate descurca fără ele?”
Sarcini: consolidarea cunoștințelor copiilor despre materialele, uneltele și echipamentele de care au nevoie oamenii de diferite profesii.
Progresul jocului:
Profesorul numește subiectul, iar copiii - profesie umană cine are nevoie. De exemplu: seringă, panou de control, foarfece, făină, pulverizator de grădină, telefon, mașină de muls, targă, avion, roabă, baston de poliție, burghiu, cablu electric, cui, bobină de sârmă, casa de marcat, geanta messenger, rola tapet, casa de marcat, creion, pensula, tava, clopotel.
"Ghici cine?"
Sarcini: pentru a modela ideile copiilor despre multe profesii, învață să faci distincția între ele. Stabiliți cum sunt utile?
Progresul jocului:
A spus firul: „Pot coase tot ce-mi dorește inima!
Pot - o vestă, pot - o haină, pot - un costum la modă!"
a protestat: „Și ai purta mult,
când nu te-aș târî?
Doar urmează-Mă!”
I-am ascultat zâmbind... (Croitor)
M-am obișnuit să mă trezesc chiar înainte de răsăritul soarelui.
El este primul care a întâlnit soarele curte:
Pentru ca străzile noastre să fie curate!
Lucrează de dimineață... (Maturator de strazi)
Are o baghetă magică în mâini,
Într-o clipă, va opri toate mașinile!
Aici ridică repede bagheta
Pe loc „Moskvich” cât de înrădăcinat la fața locului! (Ajustator)
Unde au mers o sută de cositoare - s-au dovedit cinci eroii:
Ei cosi, tricotează în același timp și treiera pentru cereale. (combinator)
"Ghici profesie»
Sarcini: extinde înțelegerea copiilor despre profesie; afla despre care profesia în cauză.
Progresul jocului:
Acest om este stăpâna unui minunat palat al cărților. Se bucură sincer tuturor celor care vin să o viziteze. Și, cel mai important, oaspeții nu o vor lăsa niciodată cu mâinile goale. Ea le dă acasă cărți interesante. După ce le citiți, le puteți schimba cu altele. Ea va ajuta întotdeauna cititorii tineri și adulți să găsească cartea potrivită. (Bibliotecar).
Când ți-e foame și vii să alergi la prânz la grup, deja miroase delicios acolo. Cine s-a deranjat atât de mult? Cine a pregătit acest preparat delicios și aromat? Aceasta este distracția ei preferată, o face cu mare drag, de aceea tuturor le place mâncarea atât de mult. Căci ceea ce o persoană face cu plăcere și dragoste aduce bucurie nu numai ei, ci și tuturor celorlalți. Cine este aceasta? (Bucătar).
Și această persoană își întâmpină pacientul cu un zâmbet, alungă rapid durerea insuportabilă, vindecă tot felul de boli. Odată în copilărie, acest bărbat a venit în ajutorul animalelor bolnave și celor dragi, pentru că le iubea foarte mult și a încercat să îndepărteze durerea... Și apoi și-a dat seama că nu poate trăi fără el, așa că a studiat mult timp și a devenit (de un medic).
Când vii la grădiniță, în jur este curățenie, confort, aer curat. Nici un fir de praf nicăieri. Podeaua este spălată, sticla de la ferestre este atât de transparentă încât este aproape invizibilă. Această persoană îi place foarte mult curățenia și își face treaba cu plăcere. Are un mare talent pentru asta. A cui este lucrarea asta? (Doamnele de curățenie, asistent educator).
„Nume profesii de la A la Z»
Sarcini: pentru a îmbunătăți capacitatea copiilor de a alege cuvinte (nume profesii) la sunetul specificat.
De exemplu: A - agronom; B - bibliotecar; B - șofer, educator; D - portar; M - director muzical, maseur, asistent medical; C - paznic, stewardesă, grădinar etc.
„Ce face acest obiect?”
Sarcini: Învață-i pe copii să folosească cuvinte pentru a indica ce face obiectul și cine îl folosește.
De exemplu:
perie - (ce fac ei)- A desena, (care)- Artiști, copii.
Foarfece - (ce fac ei)- A tăia, (care)- Tăietori, coafor.
Ac - (ce fac ei)- A coase, (care)- Croitorese, brodatoare.
lopata - (ce fac ei)- Săpa, (care)- Grădinarii.
Cu un stilou - (ce fac ei)- Ei scriu (care)- Profesori, scriitori, contabili.
Cu un topor - (ce fac ei)- a toca (care)- Tâmplari, pădurari.
Termometru - (ce fac ei)- Măsurați temperatura, (care)- Medici, prognozatori.
Rigla - (ce fac ei)- Măsura, (care)- Ingineri, proiectanți, școlari.
Mătură - (ce fac ei)- Ei observă, (care)- stergatoare etc.
„Cine va spune mai multe despre profesie» .
Sarcini: să coreleze acțiunile oamenilor cu ale lor profesie.
Progresul jocului: Profesorul clarifică înțelegerea cuvintelor de către copii « profesie» , "acțiune".
Educator:
Copii, lucrez la o grădiniță ca profesoară. Asta e al meu profesie... Îți spun cum să te comporți, să te joci cu tine, să desenezi, să citești, să cânți, să mergi, să te culci... Și ce crezi, ce profesie la Oksana Alexandrovna, cine ne pregătește cina? Așa e, bucătar. Ce mai știi profesie? (zice despre copii)... Fiecare adult are a lui profesie... Lucrează și realizează unele acțiuni. Ce face bucătarul? (Bucătarul gătește, coace, prăjește, curăță legume)
Ce face un doctor? (Doctorul examinează bolnavii, ascultă, vindecă, dă medicamente, face injecții, operații).
Ce face un croitor? (Croitorul taie, leagă, biciuie, mângâie, încearcă, coase).
Sună și profesorul profesie constructoare, profesorul, paznicul, ciobanul, cizmarul și copiii numesc acțiunile acestor oameni profesii.
„Determină-te după subiect profesie»
Sarcini: să consolideze ideile copiilor despre obiecte și utilizarea lor în procesele de muncă. Prezintă cu profesii.
Progresul jocului: Copiii scot pe rând obiectele din geantă (oală, vată, monede, pieptene, fluier, arătător, vopsea, ață, ciocan etc., care sunt necesare pentru unul sau altul). activitate profesională... Pe subiect, copiii trebuie să numească profesieîn care este folosit articolul.
„Cine lucrează unde?”
Sarcini: pentru a clarifica ideile copiilor despre locul în care oamenii de diferite profesii, așa cum se numește locul lor de muncă.
grădiniță;
profesor de școală;
medic - într-un spital, clinică, grădiniță, școală;
bucătar - în bucătărie, sufragerie, restaurant, cafenea ... etc.
"Cine este pe fotografie?"; „Găsește și spune” (După fotografie)
Sarcini: consolidarea percepției copiilor asupra muncii angajaților grădiniţă.
Progresul jocului: Copiii sunt încurajați să numească angajatul grădiniței (După fotografie) sau alegeți fotografia dorită și spuneți despre ea om: cum se numeste, in ce camera lucreaza, ce este, ce face?
„Hai să desenăm un portret” (vorbire)
Sarcini: Învățați copiii să compună portrete discursive ale personalului grădiniței.
Progresul jocului: Copiii sunt încurajați să compună o poveste descriptivă. Cine este aceasta? Cu ce seamănă? Ceea ce face el? etc despre angajatul grădiniței după model, plan, algoritm, folosind fotografii, tabele mnemonice.
O selecție de jocuri didactice pentru consolidarea cunoștințelor preșcolarilor de 5-7 ani pe tema „Meserie”
Descriere: Folosesc acest set de sarcini în clasele cu preșcolari 5-7 ani (cu retard mintal) pentru consolidarea și îmbogățirea cunoștințelor pe tema „Meserie”. O selecție de jocuri și exerciții va contribui la dezvoltarea unui vocabular activ și pasiv, formarea conceptelor de numărare și va ajuta la dezvoltarea gândirii și a atenției. Materialul poate fi util pentru educatori, logopediști, profesori-defectologi, părințiSarcini:
-activarea, consolidarea si generalizarea cunostintelor elevilor pe tema „Profesii”
- să promoveze dezvoltarea vorbirii coerente
-dezvolta atentia auditiva, capacitatea de a raspunde la intrebari
- să cultive răbdarea, sârguința, acuratețea în muncă, capacitatea de a duce munca începută până la capăt.
Jocul numărul 1. „Denumește-l corect”
Ţintă: consolidarea și îmbogățirea cunoștințelor pe tema „Meserie”, dezvoltarea vocabularului activ și pasiv, dezvoltarea atenției auditive
Acest joc poate fi folosit atât în stadiul de familiarizare cu noi profesii pentru copii, cât și pentru consolidarea și generalizarea cunoștințelor. Pentru muncă, folosim aceste carduri (laminăm, tăiem, selectăm profesii potrivite pentru subiect - poze pe care le-am găsit pe vastitatea internetului străin și unele profesii pot să nu fie atât de populare la noi - de exemplu, un detectiv privat, un Salvamar). Iată o listă cu toate profesiile care pot fi folosite în cursurile cu copii de 5-7 ani
1-bucătar, 2-controller de trafic, 3-antrector, 4-stomatolog, 5-astronaut, 6-constructor, 7-fermier, 8-curat, 9-medic, 10-detective privat, detectiv, 11-pompier, 12- grădinar , 13-pictor, 14-asistentă, 15-militar, 16-bibliotecar, 17-poștaș, 18-salvator, 19-profesor, 20-gunoier, 21-jurnalist, 22-mecanic, 23-polițist, 24-veterinar
Opțiuni de muncă: Una câte una Demonstrând cărțile elevilor, întrebând - cine este? Ceea ce face el? (de exemplu, acesta este un bucătar, el pregătește mâncare, acesta este pompier, el stinge un foc etc.)
De asemenea, puteți ridica ghicitori după subiect. Punem 3 sau 4 cartonașe pe birou, le rugăm copiilor să asculte cu atenție ghicitoarea și găsim o poză potrivită cu răspunsul
Jocul numărul 2. „De ce ai nevoie pentru muncă”
Ţintă: dezvoltarea vocabularului activ și pasiv, dezvoltarea gândirii, a atenției
Folosim acest joc și în etapa de consolidare a cunoștințelor despre profesii.
Progresul jocului:întindem pe birou 2 cartonașe cu ferestre și 12 poze potrivite amestecate. Le rugăm pe copii să pună imagini în ferestrele corespunzătoare și să le spunem de ce este necesar acest articol pentru muncă.
Copiilor de vârstă preșcolară mai mică li se poate pune o problemă de joc diferită (este foarte convenabil să lucrezi în perechi) - distribuim roluri: de exemplu, Vasya va fi pompier, iar Petya va fi polițist. Găsiți toate articolele care vă vor fi utile în munca dvs. Când toate pozele sunt adunate, îi rugăm pe copii să povestească despre profesia lor. De exemplu, - am un pompier in poza, el stinge un incendiu, ceea ce inseamna ca are nevoie de un stingator si un furtun, o masina de pompieri si cizme speciale etc.
Jocul numărul 3. „Număr, nume și culoare”
Echipament: tipărire cu sarcina, creioane colorate, pixuri
Ţintă: consolidarea numelor diferitelor profesii în vorbire, dezvoltarea abilităților de numărare, dezvoltarea imaginației
Progresul jocului: Demonstrăm copiilor o listă de sarcini, le rugăm să numere câte persoane de diferite profesii sunt în imagine, scrieți în căsuțe numerele potrivite în ordine. Ne amintim și pronunțăm numele tuturor profesiilor, rugăm să colorăm imaginile
Jocul numărul 4. „Bingo”
Echipament: cărți individuale pentru joc, un set de cărți pentru profesor, un set de numere 1-9 pentru fiecare jucător
Ţintă: dezvoltarea atenției, consolidarea imaginilor grafice ale numerelor 1-9
Progresul jocului: Preșcolarii sunt foarte pasionați de diverse concursuri și pentru a consolida cunoștințele pe tema profesiilor, puteți aranja un astfel de concurs de benzi desenate. Distribuim elevilor cartonașe individuale cu poze cu profesii și numere. Profesorul are un set de poze asemănătoare cu profesii, dar fără numere.Le explicăm copiilor condițiile jocului: vă voi arăta pe rând imagini atât de mari și trebuie să denumiți corect profesia și să ascundeți aceeași poză mică sub un număr potrivit. Câștigătorul este cel care ascunde cel mai repede toate persoanele sub numere.
În continuare, arătăm imagini cu profesii una câte una, fără o ordine anume, ne oprim între runde pentru ca toată lumea să găsească un număr potrivit.
„Prinsă” acestui joc este că copiii au aceleași seturi de imagini sub numere diferite pe cărți, ceea ce înseamnă că toți oamenii mici vor fi ascunși în același timp, astfel încât prietenia să câștige competiția))
Jocul numărul 5. „Ajută-l pe poștaș”
Ţintă: dezvoltarea atenției, consolidarea abilităților de numărare și a imaginilor grafice ale numerelor din 12
Echipament: tipărituri, creion sau creion
Progresul jocului: Rugăm copiii să ajute și să îndrume poștașul (mecanic, profesor) pe calea numerelor de la 1 la 12
Jocul numărul 6. „Adevărat sau nu”
Ţintă: dezvoltarea atenției, dezvoltarea gândirii, consolidarea cunoștințelor despre diverse profesii
Echipamente: un set de poze cu oameni de diverse profesii, un cartonaș roșu și verde pentru fiecare jucător
Progresul jocului: Distribuim cartonașe roșii și verzi copiilor, anunțăm condițiile jocului - Acum vă voi arăta poze și vă voi numi profesia acestei persoane. Dacă sun corect, ar trebui să-mi arătați o carte verde. Dacă te sun greșit, te înșel, îmi arăți cartonașul roșu.
În continuare, arătăm cărțile una câte una, alternăm judecățile corecte și incorecte, le rugăm copiilor să-ți corecteze greșelile, de exemplu - Acesta este bucătar?
Nu există probleme cu „materialele de construcție” pentru realizarea modelelor și ajutoarelor vizuale! La urma urmei, mari și mici cutii de carton iar ambalajul „din orice” poate fi întotdeauna util în acest scop bun. În plus, în publicațiile acestei secțiuni, veți găsi multe idei pentru utilizarea altor materiale la îndemână în fabricarea machetelor.
Pentru a vă ajuta - sute de exemple concrete ale experienței de succes a colegilor în „construcția” machetelor. Pentru a studia regulile de circulație, anotimpurile și zonele climatice, animalele domestice și sălbatice, planetele sistemului solar, siguranța vieții și siguranța la incendiu... Pentru multe sărbători, va fi potrivit să facem modele adecvate cu copiii. De exemplu, până pe 23 februarie sau 9 mai. Folosește ideile și soluțiile acestei colecții, iar machetele tale, ajutoarele vizuale vor fi grozave!
Aici - totul sau aproape totul despre prototiparea jocurilor la grădiniță.
Conținut în secțiuni:Include secțiuni:
- SDA, semafor. Modele, colțuri și centre pentru studiul regulilor de circulație
- Acvarii DIY, amenajări de acvariu într-un colț de natură
Afișează publicațiile 1-10 din 1984.
Toate secțiunile | Aspecte. Realizarea de ajutoare vizuale pentru copii
Este foarte greu să te trezești într-o dimineață de iarnă. Când ne trezim și ne uităm pe fereastră, afară este încă întuneric, pe cer sclipesc stele abia vizibile. Dar treptat devine mai ușor. De îndată ce soarele răsare, vremea va fi bună. Dar în timp ce cerul este în est, începe să dureze puțin...
Sarcini: Rezumați cunoștințele copii despre păsări de curte, animalele, lor aspect, moduri arată viața oamenilor le pasă de animalele de companie; Învață să asculți și să înțelegi conținutul operelor de artă; Pentru a stimula respectul pentru obiectele faunei sălbatice, dorința...
Aspecte. Realizarea de ajutoare vizuale pentru copii - Modelul „Cabana rusă”
Publicația „Layout” rusă... „ 
Scop: dezvoltarea ideilor copiilor despre cultura rusă, educarea sentimentelor patriotice. Sarcini: familiarizarea copiilor cu obiectele de uz casnic, clădirile, interioarele, hainele strămoșilor noștri. Extindeți ideile despre tradiții populare, obiceiuri, ritualuri. Creați condiții pentru...
Biblioteca de imagini „MAAM-imagini”
scopul jocului: formarea bazelor siguranței propriei vieți prin transferul de cunoștințe către copii despre regulile de siguranță rutieră ca pieton și pasager vehicul... Obiective: 1) Formarea unei atitudini precaute și prudente față de potențial...
Consultație pentru educatori „Modele pentru jocul preșcolarilor” Consultație pentru cadrele didactice ale instituției de învățământ preșcolar „Modele jocului preșcolarilor” Întocmită de: educator superior MBDOU „Grădinița Nr. 125” a municipiului Nijni Novgorod Chikunova Irina Borisovna „Nu există niciun aspect al creșterii, care să nu fie influențat de situație, nu există nicio abilitate care să nu ...
Scop: Formarea unei idei despre viața și viața poporului rus, despre tradițiile sale. Sarcini: Pentru a familiariza copiii 1) Cu coliba - casa unei familii de țărani cu obiecte ale vieții vechi rusești (cuptor, vase, rocker, shake, apuca, pat etc. 2) Dezvoltați interesul pentru istorie și ...
Aspecte. Realizarea de ajutoare vizuale pentru copii - Model de joc pentru familiarizarea copiilor cu profesia de croitor în atelierul Cenușăreasa
Dezvoltat de: profesor MBDOU Grădinița Nr. 22 Mironova Yu.L. Scopul acestui joc: - extinderea ideilor copiilor despre meseria de croitor, croitor; - să formeze ideile copiilor despre țesături, proprietățile, calitățile acestora (culoare, textură, greutate, grosime, rezistență); - arata copiilor varietatea...
