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Folienbeschriftungen:

SPIRITUAL SPHERE Wissenschaft, Moral, Religion, Philosophie, Kunst, wissenschaftliche Einrichtungen, kulturelle Einrichtungen, religiöse Organisationen und damit verbundene Aktivitäten von Menschen

Kultur des lat. cultura - Kultivierung, Verarbeitung Enges Verständnis Breites Verständnis Spirituelles Leben der Gesellschaft Alle Arten transformativer Aktivitäten von Menschen und ihre Ergebnisse ("zweite Natur") Merkmale bestimmter historischer Epochen Merkmale bestimmter Aktivitäten

Materielle und spirituelle Kultur Materielle Kultur ist eine Reihe von physischen Objekten, die von Menschenhand geschaffen wurden Spirituelle Kultur ist ein Prozess spiritueller Kreativität und seine Ergebnisse: wissenschaftliche Entdeckungen, Kunstwerke, moralische Werte usw. Ergebnis - Dinge (Artefakte) Ergebnis - Symbole

Funktionen spiritueller Kultur Kognitiv Pädagogisch und pädagogisch Integrierend Regulatorisches Sozialisieren

Der ursprüngliche Begriff der Kultur bedeutete: alle Arten von transformativen Aktivitäten der Menschen und ihre Ergebnisse eine Reihe von Wissen, Überzeugungen, Kunst, Moral und Recht Kultivierung des Landes alles, was vom Menschen geschaffen wurde Die Funktionen der spirituellen Kultur umfassen nicht: Bildungs- und pädagogische Integration, Regulierung von Material und Produktion

Zu den Elementen der spirituellen Kultur gehören nicht: Religionswissenschaft Produktionsmittel Moral

Kulturformen Folk Elite Mass

Volkskultur (Folklore) Erstellt von anonymen Schöpfern, die keine spezielle Ausbildung haben. Es spiegelt die Mentalität der Menschen wider. Die Hauptgenres sind Mythen, Legenden, Märchen, Lieder, Tänze, Anekdoten. Durch Ausführung können sie individuell, Gruppe, Masse sein.

Elite-(Hoch-)Kultur Geschaffen von professionellen Schöpfern für einen engen Kreis von Menschen, die sich mit den Feinheiten der Kunst auskennen. Für einen unvorbereiteten Menschen schwer zu verstehen ("Kunst um der Kunst willen"). Zielt nicht auf kommerziellen Gewinn ab, strebt nach der vollständigsten Selbstdarstellung des Schöpfers von fr. Elite - die Besten, Favoriten

Populäre Kultur drückt keinen gehobenen Geschmack aus, ist verständlich und für die breite Bevölkerung zugänglich. Es hat einen geringen kulturellen Wert, ist aber in der Lage, die momentanen Bedürfnisse der Menschen zu befriedigen. Das Hauptziel ist es, kommerziellen Nutzen zu erzielen. Mitte des 20. Jahrhunderts entstanden = Popkultur, Kitsch, Unterhaltungskunst

Varianten der Massenkultur Die Jugendsubkultur ist eine esoterische, eskapistische, urbane Kultur, die von Jugendlichen für sich selbst geschaffen wurde. Gegenkultur ist eine Reihe von kulturellen Mustern, die sich der allgemeinen Kultur widersetzen und mit den vorherrschenden Werten in Konflikt stehen. Teil einer allgemeinen Kultur, einem System von Werten, Traditionen und Bräuchen, das einer großen sozialen Gruppe innewohnt

Moderne Innenkultur interne Veränderungen historische Faktoren Westliche Massenkultur Positive Folgen Negative Folgen Befreiung des Bewusstseins des Volkes Erweiterung des künstlerischen Schaffens Beendigung der Verfolgung von Vertretern der Hochintelligenz Schwächung der staatlichen Unterstützung („Restprinzip“) Massenabwanderung qualifizierter Fachkräfte aus dem Kulturbereich Sphäre Orientierung an den Bedürfnissen des Massenpublikums  Gewaltkult, Primitivismus ... Dominanz der westlichen Filmproduktion

Welches Urteil ist richtig ?: A. Massen- und Elitekultur stehen sich gegenüber B. Zwischen Massen- und Elitekultur gibt es heute keine klar definierten Grenzen, nur A ist wahr, nur B ist wahr und A und B sind beide Positionen falsch

Spezifität der Kunst Kunst spiegelt die Welt mit Hilfe von künstlerischen Bildern höchste Beherrschung eine Form der praktischen und spirituellen Beherrschung der Realität TRUE GOOD BEAUTY

Soziale Funktionen der Kunst Ästhetisch (die Fähigkeit, die Welt nach den Gesetzen der Schönheit wahrzunehmen und zu verändern) Hedonisch (Vergnügen, Genuss) Pädagogisch (geistige und moralische Persönlichkeitsbildung) Kognitiv (Reflexion der objektiven Welt und ihrer Assimilation)

Spezifität der Erkenntnis durch Kunst Reflexion der Welt mit Hilfe künstlerischer Bilder Visueller Charakter Subjektive Wahrnehmung der Realität

Kunstarten Architektur Malerei Skulptur Literatur Kunsthandwerk Theater Zirkus Ballett Kino Bühne

Zeitgenössische Kunst: Postmoderne Es gibt keine höheren und niedrigeren Arten, Formen und Genres der Kunst. Die Unterscheidung zwischen Schöpfer und Publikum, Realität und Fantasie verwischen. Eine der Hauptformen ist Collage

Spezifität der Wissenschaft Wissenschaft ist ein System des Wissens über die Welt und ihre Gesetze Grundelemente: ein spezielles Wissenssystem über die Natur, die Gesellschaft, eine Person eine spezielle Art von Aktivität, die darauf abzielt, neues Wissen zu erlangen ein System spezieller Organisationen und Institutionen

Soziale Funktionen der Wissenschaft Kognitive Weltanschauung (Bildung eines Systems von Weltanschauungen und der Stellung einer Person darin) Prognostisch Unmittelbare Produktivkraft

Moralische (ethische) Standards eines modernen Wissenschaftlers sind universell (nicht stehlen, nicht lügen, nicht verletzen ...) ihre Entdeckungen

Merkmale der modernen Wissenschaft Das Volumen der wissenschaftlichen Informationen nimmt ständig zu (verdoppelt sich alle 5-10 Jahre) es werden immer mehr Wissensgebiete abgedeckt (15.000 Disziplinen) die Zahl der Wissenschaftler wächst (zu Beginn des 20. Jahrhunderts - 100.000 .) , jetzt - mehr als 5 Millionen) Wissenschaft ist zu einem besonderen Beruf geworden

Verteilen Sie das Aufgeführte wie folgt: Drei Positionen sollten die Tätigkeit des Künstlers charakterisieren, drei - der Prozess der Arbeit eines Wissenschaftlers; Wahl einer Handlung; Hypothese; Aufbau einer Komposition; theoretisches Verständnis von Tatsachen; Erstellung künstlerischer Bilder; experimentelle Überprüfung.

Besonderheit der Bildung Bildung ist eine zielgerichtete Aktivität von Menschen zum Erwerb von Wissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten

Funktionen der Bildung menschliches Kennenlernen der Errungenschaften der Menschheit Weitergabe und Bewahrung kulturelles Erbe und gesammelte Erfahrungen Vorbereitung einer Person auf selbstständige Tätigkeit Entwicklung der kreativen Fähigkeiten des Einzelnen Erziehung und Sozialisation des Einzelnen

Hauptrichtungen der Entwicklung moderne Bildung Demokratisierung Humanitarisierung (Erhöhung des Anteils humanitärer Disziplinen) Humanisierung (Erhöhung der Aufmerksamkeit für den Einzelnen) Fundamentalität (Identifizieren und Studieren der Hauptsache) Computerisierung Integration (Internationalisierung)

Die gesellschaftliche Funktion von Bildung liegt darin, dass sie: A. Menschen mit Wissen und Ideen über die moderne Welt bereichert B. direkt neues Wissen über die umgebende Realität erhält nur A stimmt nur B stimmt und A und B beide Positionen sind falsch

Die Besonderheiten der Religion Religion ist eine Reihe von Ideen, Überzeugungen und Ritualen, die Menschen zu einer einzigen Gemeinschaft vereinen Das Hauptmerkmal der Religion ist der Glaube an das Übernatürliche

Elemente der Religion Religiöse Überzeugungen Religiöse Gefühle Religiöse Handlungen Religiöse Organisationen und Institutionen Mythen, Legenden, Märchen, Bibel, Koran ... Liebe zu Gott, Angst vor bösen Geistern ... Gebet, Predigt, Sakrament ... Kirche, Sekte, Kloster ...

Funktionen der Religion Weltanschauung Tröstend-kompensierend Regulatorisch (Gebote, Traditionen, Normen, Werte...) Integrierend Desintegrativ Kommunikativ (Verbindung von Generationen, Gläubigen untereinander, mit Gott)

Stadien der Religionsentwicklung Antiker Stammesglauben Totemismus (Glaube an übernatürliche Verbindungen zwischen Menschen und Tieren, Pflanzen) Fetischismus (Glaube an die übernatürlichen Eigenschaften von Objekten) Animismus (Glaube an die Existenz von Geistern und Seelen) Magie (Glaube an die Fähigkeit, Einfluss auf die Welt um uns herum durch Handlungen, Verschwörungen, Zaubersprüche usw.)

Entwicklungsstufen der Religion Nationalstaatsreligionen (Judentum, Hinduismus, Shintoismus, Konfuzianismus usw.) entstanden während des Zerfalls des Stammessystems und der Entstehung der Klassenverehrung von Göttern - den Schutzherren ihres Volkes; komplexe Rituale mit Elementen nationaler Kultur; eine besondere Schicht von Anbetern (Priestern)

Entwicklungsstufen der Religionen Weltreligionen (Buddhismus, Christentum, Islam) eine große Zahl von Anhängern Kosmopolitismus (über Völker, Staaten hinausgehen) Egalitarismus (Predigt der Gleichheit aller Menschen) Proselytismus (der Wunsch, andere zum Glauben zu bekehren) Hausaufgaben

Etappen in der Evolution der Religion Neue Religionen (Zen-Buddhismus, Krishnaismus, Neo-Hinduismus ...) basieren auf Mystik (Kommunikation mit Gott durch Erleuchtung, Ekstase, Offenbarung) angeführt von charismatischen Führern versprechen, Glück im irdischen Leben zu erreichen, neigen zum Synkretismus (Verwechslung)

Atheismus und freies Denken Atheismus - Leugnung religiöser Ideen und die Behauptung der Selbstgenügsamkeit von Natur und Mensch Freies Denken - eine Position, die die Unabhängigkeit des Menschen von Religion und Kirche bei der Lösung sozialer und persönlicher Probleme bejaht Gewissensfreiheit?

Die Gesamtheit der symbolischen Handlungen, die auf das Übernatürliche gerichtet sind, ist: Kult der Geistlichen religiöse Überzeugungen religiöse Organisationen

Zu den Funktionen der Religion gehören nicht: Weltanschauung, tröstend-kompensierend, regulierend, hedonisch

Die Nationalreligion ist: Christentum Konfuzianismus Islam Buddhismus

Die Spezifika der Moral Moral ist ein System historisch begründeter Anforderungen, Normen und Verhaltensregeln Ethik ist die Doktrin der Moral Drei Ebenen: moralische Praxis (Moral, Handeln, typische Situationen) moralisches Bewusstsein ("was ist gut, was ist schlecht") moralisches Selbstbewusstsein (Selbstwertgefühl, Bereitschaft, zwischen Gut und Böse zu wählen)

Funktionen der Moral Regulatorisch (moralisches Verhalten) Axiologisch (Beurteilung: moralisch / unmoralisch) Orientierend (Entwicklung eines Wertesystems, Verhaltensmuster) Pädagogisch (Ausbildung allgemein anerkannter Verhaltensmuster) Kommunikativ (gegenseitiges Verständnis, Kommunikation)

Die Einheit von Moral und Recht Regulierungsfunktion Normativer Charakter Eine einzige Grundlage universeller menschlicher Werte (gut / böse, gut / schlecht) Bildung von Beziehungen zwischen den Menschen auf der Grundlage von Gerechtigkeit, Achtung der Menschenrechte und Freiheiten

Unterschiede Moralgesetz orientiert Menschen an idealen Normen Bewahrt Ordnung basierend auf der Realität Die Bedeutung einer bestimmten Lebenssituation ist einzigartig Basierend auf typischen, Standards Schließt direkten Zwang aus Unterstützt durch die Zwangsgewalt des Staates Durchdringt alle Aspekte des Lebens, auch Freundschaft, Liebe Reguliert nur wesentliche Beziehungen Hauptkategorien - Gut und Böse, Gewissen, Glück, Sinn des Lebens ... Die Hauptkategorien sind legal, illegal, legal, illegal

Die Funktion der Moral, die darin besteht, Handlungen, Ansichten, Beziehungen zwischen Menschen zu bewerten, heißt: regulierende axiologische pädagogische kommunikative

Sozialpsychologie und Ideologie Sozialpsychologie ist ein spontan gebildeter Satz von Gefühlen, Stimmungen, Traditionen, Gewohnheiten, Illusionen und Wahnvorstellungen, die in verschiedenen sozialen Gruppen entstehen. Sozialideologie ist ein theoretisches Bewusstsein, das in der Regel von Spezialisten entwickelt wird

Öffentliche Meinung Die öffentliche Meinung ist eine Existenzweise des Massenbewusstseins, in der sich die Einstellung verschiedener gesellschaftlicher Gruppen zu Ereignissen und Prozessen manifestiert;

Massenmedien Übermittlung und Informationsaustausch in der Gesellschaft zur Beeinflussung der Mitglieder QMS Massenmedien: Print Radio TV Internet Massenmedien: Literatur Kino Theater Zirkus Musicals Technische Mittel Kommunikation: Telefon Fernschreiben E-Mail. mail

Funktionen des QMS Informational (Informationsbereitstellung) Regulatorisch (Verhaltensgestaltung, Manipulation der öffentlichen Meinung) Kulturell (Verbreitung kultureller Errungenschaften)

Beispiele für Massenmedien finden Sie in der folgenden Liste: Zeitung Argumenty i Fakty, Zeitschrift Voprosy filosofii, Radiosender Europe +, Detective D. Dontsova, Theater Satyricon, Filmstudio Mosfilm

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Präsentation zum Thema:

Folie Nr. 1

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Kultur ist das wichtigste Element, das den Bereich des geistigen Lebens bestimmt. Aus dem Lateinischen übersetzt bedeutet das Wort „Kultur“ „Kultivierung“, „Entwicklung“, „Erziehung“, „Erziehung“, „Verehrung“. in erster Linie als Ackerbau verstanden und in einer dem modernen Verständnis nahekommenden Bedeutung erstmals im 1. Jahrhundert verwendet. BC. Römischer Philosoph und Redner Cicero. Im 17. Jahrhundert wurde es in seiner eigenen Bedeutung weit verbreitet und meinte alles, was vom Menschen erfunden wurde. Im 18. Jahrhundert erhielt Kultur für Europäer eine spirituelle, oder besser gesagt aristokratische Konnotation.

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Kultur ist ein eher zweideutiger Begriff. Im Wörterbuch von SI Ozhegov wird Kultur als Gesamtheit der Produktion, der sozialen und spirituellen Errungenschaften der Menschen verstanden. Kultur ist ein Komplex, der auch Wissen, Überzeugungen, Kunst, Moral, Gesetze, Bräuche umfasst als andere Fähigkeiten und Fertigkeiten erlernte der Mensch als Mitglied der Gesellschaft Kultur - 1) eine Reihe von künstlichen Objekten, die vom Menschen im Prozess der Beherrschung und Transformation der Natur geschaffen wurden; 2) die Gesamtheit der Errungenschaften der Menschheit im sozioökonomischen, politischen und spirituellen Leben; 3) das Niveau, den Grad der Entwicklung eines Wissenszweigs oder einer Tätigkeit; 4) Merkmale einzelner historischer Epochen, ethnischer Gruppen oder Nationen; 5) das Niveau, den Grad der Entwicklung einer Person als Mitglied der Gesellschaft.

Folie Nr. 5

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Elite-, auch Hochkultur genannt, wird vom privilegierten Teil der Gesellschaft oder im Auftrag professioneller Schöpfer geschaffen. Es richtet sich an einen engen Kreis von Konsumenten, die bereit sind, formal und inhaltlich komplexe Werke wahrzunehmen. Das Motto der Elitekultur lautet „Kunst für die Kunst.“ Tarkovsky, A. Kurosawa.

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Im Gegensatz zur Elitekultur wird die Volkskultur von anonymen Schöpfern geschaffen, die keine professionelle Ausbildung haben. Volkskultur wird Amateur oder Kollektiv genannt. Es umfasst Mythen, Legenden, Legenden, Epen, Märchen, Lieder und Tänze. Ihre Werke werden selten aufgenommen, häufiger werden sie mündlich weitergegeben. In Bezug auf die Ausführung können Elemente der Volkskultur individuell, Gruppe, Masse sein. Folklore ist ein anderer Name für Volkskunst.

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Messe, sie wird auch öffentlich genannt, Kultur drückt nicht den raffinierten Geschmack der Aristokratie oder die spirituelle Suche des Volkes aus. Ihre Produkte, wie Musik, Filme, TV-Talkshows, Pop Art, primitiver Kitsch in Form von Comics, Melodramen, Pop-Hits, "Soap Operas", Massenmode, werden nach individuellen Methoden massenhaft zum Verkauf kreiert. Der Zweck ihrer Schaffung ist kommerzieller Gewinn. Die Zeit der Entstehung der Massenkultur ist die Mitte des 20. Jahrhunderts, als die Massenmedien in die meisten Länder der Welt vordrangen. Es ist verständlich und zugänglich für alle Altersgruppen, für alle Bevölkerungsschichten, unabhängig vom Bildungsstand. Populäre Kultur hat weniger künstlerischen Wert als Elite- oder Volkskultur. Aber sie hat das größte Publikum.

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Subkultur ist ein Teil einer allgemeinen Kultur, eines Wertesystems, Traditionen, Bräuche, die einer großen sozialen Gruppe innewohnen. Dies ist die Kultur einzelner sozialer Gruppen. Es gibt verschiedene Arten von Subkulturen: Jugendliche, ältere Menschen, Berufstätige, Kriminelle usw. Einen Sonderfall stellt die nationale Subkultur dar. Gegenkultur gehört zu verschiedenen Personengruppen, die in bewusst trotziger Form bestehende kulturelle Werte leugnen. Ihr Protest nimmt viele Formen an, von passiv bis extremistisch, und basiert auf einer Vielzahl von politischen Ideologien.

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Kultur hat 6 Hauptfunktionen: 1) Kognitiv - eine ganzheitliche Sicht auf ein Volk, Land, eine Epoche 2) Bewertung - Auswahl von Werten, Anreicherung von Traditionen 3) Regulierung (normativ) - ein System von Normen und Anforderungen der Gesellschaft für alle Mitglieder in allen Lebens- und Tätigkeitsbereichen (Normen der Moral, Recht, Verhalten) 4) Informativ - Transfer und Austausch von Wissen, Werten und Erfahrungen früherer Generationen.

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5) Kommunikativ – die Fähigkeit, kulturelle Werte zu bewahren, zu übermitteln und zu replizieren; Entwicklung und Verbesserung der Persönlichkeit durch Kommunikation 6) Sozialisation - Aneignung eines Systems von Wissen, Normen, Werten durch ein Individuum, Gewöhnung an soziale Rollen, normatives Verhalten, Streben nach Selbstverbesserung.

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Das Wort Religion kommt aus dem Lateinischen religio (übersetzt - bindend, wieder ansprechen, im übertragenen Sinne - eine Verbindung, die eine Person mit einer Gottheit verbindet). Heute hat Religion viele Bedeutungen. Religion ist eine Weltanschauung und Haltung , sowie das entsprechende Verhalten, das auf dem Glauben an die Existenz von Gott oder Göttern, dem Übernatürlichen basiert. Religion ist eine Reihe von moralischen Prinzipien, die den Lebensstil und das Verhalten von Menschen regeln, die diesen Glauben teilen. Die Grundlage jeder Religion ist der Glaube an die übernatürlich und der Glaube, dass das menschliche Leben davon abhängt.

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Alle Religionen werden unterteilt in: Archaische Polytheismus - Totemismus, Animismus, Fetischismus Weltmonotheistisch - Christentum, Buddhismus, Islam Zusätzlich zu den drei aufgeführten Weltreligionen gibt es das Judentum - eine monotheistische Religion, die sich von Juden bekennt; Hinduismus - gemessen an der Zahl der Gläubigen eine der größten Religionen der Welt (in Indien sind 95 % der Gläubigen Hindus)

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Polytheistische Religionen können als die ältesten Kulturkomplexe angesehen werden. Totemismus - Verehrung eines Tieres oder einer Pflanze als mythischen Vorfahren und Beschützer. Fetischismus - Verehrung lebloser Gegenstände mit übernatürlichen Eigenschaften. Eine Art von Fetischismus ist Götzendienst. Hat ein Idol als Hauptobjekt der Verehrung, Anbetung und des Dienstes Animismus - Glaube an die Existenz von Geistern und Seelen oder die universelle Spiritualität der Natur.

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In den Weltreligionen ist der Glaube ein komplexer kultureller Komplex, der das Thema Glauben, Glaubenslehre, Kultusausübung, Glaubensbekenntnis und andere Elemente umfasst. Das Christentum wurde in Palästina geboren. Sein Gott ist nicht mehr nur einer, sondern überhaupt der einzige und ist der Gott nicht eines Volkes, sondern aller Menschen überhaupt, er ist der Schöpfer der Welt. Im Zentrum des Christentums steht der Glaube an Jesus Christus als den Gottmenschen, den Retter der Welt, der in sich zwei Naturen vereint: die menschliche und die göttliche. Er ist die Verkörperung der 2. Person des Dreieinigen Gottes - Gott Vater, Gott Sohn, Heiliger Geist. Die Dreifaltigkeit ist eine der Grundlehren des Christentums. Die Hauptquelle der Lehre ist die Bibel, die aus zwei Teilen besteht - dem Alten Testament (ist die Heilige Schrift sowohl im Christentum als auch im Judentum) und dem Neuen Testament (nur im Christentum anerkannt).

Rutsche Nr. 16

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Der Buddhismus ist die älteste der Weltreligionen. Es wurde im 4.-5. Jahrhundert gegründet. BC. Als Gründer gilt Siddhartha Guatama. Das Objekt der Anbetung dieses Glaubens ist der Buddha. Das Wort selbst bedeutet erleuchtet. Der Überlieferung nach sah Buddha während der Meditation, wie ein Wesen in der Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft wiedergeboren wird. Und als Ergebnis formulierte er 4 „edle Wahrheiten des Buddhismus“, die er in 1 Benores-Predigt darlegte: 1) Das Leben ist Leiden. 2) die Ursachen des Leidens - Leidenschaften, Wünsche einer Person. 3) Um Leidenschaften loszuwerden, muss man Begierden loswerden, indem man Nirvana erreicht. Nirvana ist ein Zustand ohne Leiden. Die Essenz des Nirvanas ist der Rückzug aus der Welt, Leidenschaften, Wünsche; absolute Undurchlässigkeit für Wünsche und Leidenschaften. 4) Der Weg zum Nirvana ist der achtfache Weg der Erlösung.

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Spätestens in der Zeit des Aufkommens der Weltreligion ist der Islam oder Islam. Der Islam entstand im 7. Jahrhundert in Arabien. Ihr Gründer und Prophet war Mohammed. Der Islam entwickelte sich unter dem maßgeblichen Einfluss des Christentums und des Judentums. Die wichtigsten Prinzipien des Islam sind im heiligen Buch der Muslime, dem Koran, festgehalten. Die Hauptpflichten der muslimischen Gläubigen sind: 1) tägliches fünfmaliges Gebet. 2) Fasten im Monat Ramadan (Uraza). 3) obligatorische Nächstenliebe. 4) Pilgerfahrt nach Mekka (Hajj).

Folienbeschreibung:

Die Kunst hat 9 Hauptfunktionen: Soziale Transformation - eine ideologische und ästhetische Wirkung auf die Menschen ausüben, sie in die gelenkte Aktivität der Transformation der Gesellschaft einbeziehen 2) Trost und Ausgleich - Wiederherstellung im Bereich des von einer Person in der Realität verlorenen Geistes der Harmonie. Kunst trägt mit ihrer Harmonie zur Erhaltung und Wiederherstellung des seelischen Gleichgewichts des Einzelnen bei 3) künstlerisch-konzeptionell – die Fähigkeit, den Zustand der umgebenden Welt zu analysieren 4) Antizipation – die Fähigkeit, die Zukunft zu antizipieren 5) Pädagogisch - die Bildung von Persönlichkeit, Gefühlen und Gedanken von Menschen.

Rutsche Nr. 20

Folienbeschreibung:

6) Suggestiv – Einfluss auf das Unterbewusstsein des Menschen, auf die menschliche Psyche 7) Ästhetik – die Fähigkeit, ästhetische Geschmäcker und Bedürfnisse einer Person zu formen 8) Hedonistisch – eine besondere, spirituelle Natur der Kunst, die den Menschen Freude bereiten soll. 9) Kognitiv-heuristisch - spiegelt die kognitive Rolle der Kunst wider und drückt sich in seiner Fähigkeit aus, die für die Wissenschaft schwierigen Aspekte des Lebens zu reflektieren und zu meistern.

Rutsche Nr. 21

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Bildung ist eine der Formen der Persönlichkeitsbildung durch den Erwerb von Wissen, den Erwerb von Fähigkeiten und Fertigkeiten zur Entwicklung geistig-kognitiver und kreativer Fähigkeiten durch das System sozialer Institutionen wie Familie, Schule, Massenmedien Bildung ist ein zielgerichteter Erziehungs- und Lernprozess im Interesse einer Person, einer Gesellschaft, eines Staates. Diese Zielstrebigkeit ist: In der schrittweisen, für Schüler unterschiedlichen Alters zugänglichen Bildung eines Systems wissenschaftlicher Erkenntnisse über die wichtigsten Phänomene der realen Welt sowie über die Fähigkeiten und Fähigkeiten kognitiver und praktischer Aktivitäten;

Objektträger Nr. 22

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2) In der Vorbereitung nicht nur gebildeter, sondern auch moralischer Menschen 3) In der Übertragung und Gestaltung der Erfahrung schöpferischer Tätigkeit, die insbesondere Dynamik, Konstruktivität, Entscheidungsfähigkeit in einer Wahlsituation voraussetzt. 4) In der Bildung von bürgerlicher Verantwortung, rechtlicher Identität, Spiritualität und Kultur, Liebe zum Vaterland, Verantwortung für sein Schicksal Die Grundlage der Bildung ist die Schule. In Russland entstanden die ersten Schulen vor über tausend Jahren in Kiew. Die Schule ist die erste Form der Bildungseinrichtung. Im 19. Jahrhundert wurde das Gymnasium zu einer gängigen Schulform.

Rutsche Nr. 23

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Rutsche Nr. 24

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Wissenschaft - 1) eine spezifische Form der menschlichen Tätigkeit, die neues Wissen über Natur, Gesellschaft, Denken liefert, Methoden und Mittel zur Entwicklung des kognitiven Prozesses entwickelt, das gewonnene Wissen überprüft, systematisiert und verbreitet; 2) der Prozess des Aufbaus eines systemischen Bildes der Realität; 3) ein System theoretischen Wissens über Natur, Gesellschaft und Denken, gekennzeichnet durch den Wunsch nach einer objektiven Erklärung des Wesens von Phänomenen und Prozessen. Die Hauptfunktion der Wissenschaft ist die Entwicklung und theoretische Systematisierung objektiven Wissens über die Realität wissenschaftliche Tätigkeit ist die Gewinnung neuer Erkenntnisse.

Folienbeschreibung:

Alle Wissenschaften werden konventionell in Naturwissenschaften, Sozialwissenschaften, Humanwissenschaften und Technik unterteilt. Zu den Sozialwissenschaften gehören Soziologie, Psychologie, Ökonomie, Politikwissenschaft sowie Anthropologie und Ethnographie. Sie haben viel gemeinsam, sind eng miteinander verbunden und bilden eine Art wissenschaftliche Einheit. Ihm schließt sich eine Gruppe weiterer verwandter Disziplinen an: Philosophie, Geschichte, Kunstgeschichte, Literaturkritik. Sie werden als humanitäres Wissen klassifiziert. Physik, Chemie, Biologie gehören zu einer Reihe von naturwissenschaftlichen Grundlagenwissenschaften, sie offenbaren die Struktur der materiellen Welt. Radioelektronik, Biotechnologie und Polymerchemie sind technische Disziplinen.

Folie Nr. 27

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Die Universität ist eine hochschul- und wissenschaftliche Einrichtung, die Fachkräfte in den Grundlagen- und vielen angewandten Wissenschaften, verschiedenen Wirtschafts- und Kulturbereichen ausbildet. Eine der besten Universitäten des Landes ist die Lomonosov Moscow State University (MSU) - die größte höher Bildungseinrichtung, eines der Zentren der Weltwissenschaft. 1755 auf Initiative von M. V. Lomonosov und Graf I. I. Shuvalov gegründet.

Das geistige Leben der Gesellschaft ist ein Seinsbereich, in dem den Menschen die objektive Realität nicht in Form einer gegensätzlichen objektiven Aktivität gegeben wird, sondern als eine Realität, die in einem Menschen selbst vorhanden ist und ein wesentlicher Bestandteil seiner Persönlichkeit ist. der Bereich des Seins, in dem den Menschen die objektive Realität nicht in Form einer gegensätzlichen objektiven Aktivität gegeben wird, sondern als eine Realität, die in der Person selbst vorhanden ist, die ein integraler Bestandteil ihrer Persönlichkeit ist.

Begriffsdefinition 1. Das Wort „Kultur“ (von lat. Cultura – Kultivierung, Erziehung, Bildung) bedeutet im weitesten Sinne alles, was vom Menschen geschaffen wurde – dies ist eine vom Menschen geschaffene „zweite Natur“ 2. „Kultur“ – alles Arten transformativer menschlicher Aktivität sowie deren Ergebnisse sind eine Reihe von materiellen und spirituellen Werten, die vom Menschen geschaffen wurden

Im Zusammenhang mit der Existenz von zwei Arten von Aktivität, materieller und spiritueller, können zwei Hauptbereiche der Existenz und Entwicklung von Kultur unterschieden werden Materielle Kultur Spirituelle Kultur

Merkmale Materielle Kultur Es ist mit der Herstellung und Entwicklung von Objekten der materiellen Welt verbunden, mit einer Veränderung der physischen Natur einer Person: materielle und technische Arbeitsmittel, Kommunikation, kulturelle Einrichtungen, Produktionserfahrung, Fähigkeiten von Menschen usw. Spirituelle Kultur Die Gesamtheit spiritueller Werte und kreativer Aktivität in ihrer Produktion, Entwicklung und Anwendung: Wissenschaft, Kunst, Religion, Moral, Politik, Recht usw.

Funktionen der Kultur Kognitiv. Bildung einer ganzheitlichen Sicht auf Volk, Land, Epoche. Geschätzt. Umsetzung der Wertdifferenzierung, Anreicherung von Traditionen. Regulatorisch (normativ). Bildung eines Normen- und Anforderungssystems der Gesellschaft für alle Individuen in allen Lebens- und Handlungsbereichen (Moral, Recht, Verhalten).

Funktionen der Kultur Informativ. Transfer und Austausch von Wissen, Werten und Erfahrungen früherer Generationen. Gesprächig. Aufbewahrung, Übertragung und Vervielfältigung Kulturgut; persönliche Entwicklung und Verbesserung durch Kommunikation. Sozialisation. Assimilation durch ein Individuum eines Systems von Wissen, Normen, Werten, Gewöhnung an soziale Rollen, normativem Verhalten. Assimilation durch ein Individuum eines Systems von Wissen, Normen, Werten, Gewöhnung an soziale Rollen, normativem Verhalten.

Kulturformen Elite - geschaffen von einem privilegierten Teil der Gesellschaft oder auf Anordnung von professionellen Schöpfern. Folk - erstellt von anonymen Schöpfern ohne professionelle Ausbildung (Mythen, Legenden, Epen, Märchen, Lieder, Tänze). Masse ist ein Begriff zur Charakterisierung moderner Kulturproduktion und -konsum (Konzert- und Popmusik, Popkultur, ohne Unterscheidung nach Klassen, Nationen, materiellem Status, Standardisierung der Kultur).

Kulturarten Eine Subkultur ist Teil einer allgemeinen Kultur, eines Wertesystems, das einer bestimmten Gruppe innewohnt (Geschlecht und Alter: Frauen, Kinder, Jugendliche usw.; Beruf: Wissenschaftsgemeinschaft, modernes Geschäft usw.; Freizeit (nach bevorzugten Freizeitaktivitäten); religiös; ethnisch; kriminell).

Subkulturen basierend auf Fans verschiedener Musikgenres: Goths sind Fans von Gothic-Rock und Gothic-Metal Gothic-Rock-Gothic-Metal Janglisten sind Fans von Jungle und Drum and Bass Janglistyjangladram und Bass Transeers sind Fans des elektronischen Musikstils "Trance" . Tranceytrans Metalisten Fans von Metal und seinen Spielarten Metalistmetal Punks Fans von Punk-Rock Punk-Punk-Rock Rastamans Fans von Reggae (siehe auch Rastafarianism) Rastamansreggi Rastafarianism Ravers Fans von Rave, Tanzmusik und Diskotheken Ravers Emotionale Rapper Fans von Hop Rapo und Hip- Fans post-hardcore emoemopost-hardcore

Der Einfluss der Massenkultur auf das spirituelle Leben der Gesellschaft Positiv Bestätigt einfache und verständliche Vorstellungen über die menschliche Welt, die es vielen Menschen ermöglicht, sich in der modernen, sich schnell verändernden Welt besser zurechtzufinden. Ihre Werke fungieren nicht als Mittel zur Selbstdarstellung des Autors, sondern richten sich direkt an den Betrachter unter Berücksichtigung seiner Bedürfnisse

Einfluss der Massenkultur auf das spirituelle Leben der Gesellschaft Negativ Senkt das Gesamtniveau der spirituellen Kultur der Gesellschaft, da sie dem anspruchslosen Geschmack des „Massenmenschen“ nachgibt. Führt zur Vereinheitlichung und Vereinheitlichung nicht nur der Lebens-, sondern auch der Denkweise von Millionen von Menschen Für den passiven Konsum konzipiert, da keine schöpferischen Impulse im spirituellen Bereich stimuliert werden Mythen in den Köpfen der Menschen pflanzen (" Aschenputtels Mythos", "der Mythos eines einfachen Kerls", etc.) Bildet künstliche Bedürfnisse in den Menschen durch massive Werbung

Aufgabe 1 1. Alle Formen und Richtungen der Kultur sind eng miteinander verbunden. Produkte einer Elitekultur können durchaus Teil einer Massenkultur werden. Auch Massen- und Volkskultur sind miteinander verbunden. Veranschaulichen Sie mit drei beliebigen Beispielen die Beziehung und Interaktion zwischen verschiedenen Kulturformen. (Schreiben Sie zuerst die dargestellte Beziehung, dann das konkrete Beispiel.)

Aufgabe 3 3. Eine der Unterrichtsstunden der 10. Klasse fand in einer Ausstellung im Historischen Museum statt. Den Schülern wurden Schnürsenkel, Stoffe, Kleidung von Bäuerinnen für Feiertage, Wochentage, besondere Anlässe sowie Tontierfiguren in Form von zu Hause hergestellten Pfeifen gezeigt. Erraten Sie, zu welcher Kulturform die Kunstwerke gehören, und geben Sie an, wie dies festgestellt werden kann. Nennen Sie zwei beliebige Anzeichen dieser Kulturform, die sich nicht in der Bedingung widerspiegeln.

Wissenschaft als Bestandteil von Kultur Wissenschaft ist ein gestalterischer Handlungsraum, der darauf abzielt, neues Wissen über Natur, Gesellschaft und Mensch zu gewinnen, zu begründen, zu systematisieren und zu bewerten. Wissenschaft ist eine spezifische soziale Institution, bestehend aus einem System von Forschungseinrichtungen, Verbänden, Zentren, wissenschaftlichen Aktivitäten von Wissenschaftlern

Merkmale: Das Prinzip der Objektivität, d.h. Studium der Welt, wie sie ist, unabhängig von der Person. Das erzielte Ergebnis sollte nicht von Meinungen, Präferenzen und Autoritäten abhängen. Rationalistische Solidität. Systematisches Wissen (wissenschaftliches Wissen wird in Form einer Theorie oder eines detaillierten theoretischen Konzepts ausgedrückt). Überprüfbarkeit mit verschiedenen Methoden der wissenschaftlichen Erkenntnis.

Empirisches Wissen Theoretisches Wissen Beobachtung und Experiment Wissenschaftliche Modellierung, Analogie, Abstraktion, im Gegensatz zur Beobachtung während des Experiments kann der Forscher das interessierende Subjekt isolieren, es besonderen Einflüssen unterwerfen Das Modell ist eine wissenschaftliche Hypothese, also eine Annahme, a erraten Methoden der wissenschaftlichen Erkenntnis

Empirisches Wissen befasst sich mit Tatsachen sowie Gesetzen, die durch Verallgemeinerung und Systematisierung der Ergebnisse von Beobachtungen und Experimenten aufgestellt werden, theoretisches Wissen befasst sich mit abstrakten wissenschaftlichen Gesetzen sowie mit nicht direkt beobachtbaren Objekten, zum Beispiel Elektronen , Gene Gesetz Archimedes Gesetz der universellen Gravitation, Gesetze der Vererbung Niveaus des wissenschaftlichen Wissens

Funktionen der Wissenschaft Kultur- und Weltanschauung Direkte Produktivkraft der Gesellschaft (Beteiligung an der Produktion, Katalysator für den Prozess der Verbesserung der Produktion Soziale Funktion (Daten aus der Wissenschaft werden verwendet, um Pläne und Programme für die soziale und wirtschaftliche Entwicklung zu entwickeln)

Merkmale (Prinzipien) der Bildung Humanisierung - die Bedürfnisse und Interessen des Kindes, humanistische Werte und Ideale 2. Humanitarisierung - eine Zunahme der Zahl der humanitären Fächer 3. Internationalisierung - die Bildung eines einheitlichen Bildungssystems für verschiedene Länder, Vernetzung und Partnerschaft verschiedener Bildungssysteme

Bildungsstufen Allgemeinbildung Vorschulbildung Grundschule Allgemeinbildung Grundschule Allgemeinbildung Sekundarstufe (vollständige) Allgemeinbildung zusätzliche Ausbildung Kinder Berufsbildung Berufsbildung Hauptschule Berufsbildung Sekundarstufe Höhere Berufsbildung Bachelor Master Master Postgraduale Berufsausbildung Postgraduales Studium Promotion Weiterbildung Zweite Hochschulausbildung Umschulung Berufsausbildung

Religion (lat. Religae - verbinden) Religion ist ein System von Lehren, Überzeugungen und Kulthandlungen, die mit dem Glauben einer Person an Gott und übernatürliche Kräfte verbunden sind. Religion ist eine soziale Institution Das Wesen der Religion ist der Glaube an Gott – dies ist die Erfüllung des Erwarteten und das Vertrauen in das Unsichtbare

Funktionen der Religion Weltanschauung - Schaffung eines religiösen Weltbildes Kompensatorisch, lindert sozialen und psychischen Stress, hilft einer Person, Impotenz, Leiden, Krankheit zu überwinden Pädagogisch, predigt hohe moralische Werte und Normen und fordert eine Person zu anständigem Verhalten auf Kommunikativ, Förderung der Annäherung und Kommunikation der Gläubigen

Klassifikation Religionsanfangsformen: Totemismus, Fetischismus, Animismus, Magie Nationalreligionen: Judentum, Hinduismus, Shintoismus Weltreligionen: Buddhismus, Christentum. Islam

Weltreligion eine Religion, die sich unter den Völkern verschiedener Länder und Kontinente ausgebreitet hat Damit eine Religion als Weltreligion gelten kann, muss sie die folgenden von der UNESCO vorgeschlagenen Kriterien erfüllen: 1. die Vereinigung einer großen Gemeinschaft von Menschen 2. die Präsenz von Anhängern in vielen Ländern und bei verschiedenen Völkern

Moral ist eine Reihe von Normen, die von der öffentlichen Meinung anerkannt werden und die die Beziehungen der Menschen in der Gesellschaft, ihre Pflichten untereinander und gegenüber der Gesellschaft bestimmen. Sie basiert auf der Autorität der öffentlichen Meinung. Moralische Überzeugungen des Einzelnen. Grundlegende Wertvorstellungen: gut, böse, Pflicht, Gewissen, Humanismus. Die goldene Regel der Moral: Behandle andere so, wie du es tust Moral als Bestandteil der Kultur

Wie die Wissenschaft versucht auch die Kunst, die signifikanten Eigenschaften von Objekten und Phänomenen aufzudecken, präsentiert diese Eigenschaften jedoch in Form spezifischer sinnlich-visueller Bilder. Das künstlerische Bild ist eine sinnliche Nachbildung des Lebens des Autors Kunst ist ein Bereich geistiger und praktischer Tätigkeit, der auf das künstlerische Begreifen und Beherrschen der Welt gerichtet ist

Literatur zum Thema Geschichte der Weltkultur. M., 1998 (unter der Herausgeberschaft von Drach G.V.) Kulturwissenschaft in Fragen und Antworten M., Torchinov E.A. Religionen der Welt. M, Dobrokhotov A.L., Kalinkin A.T. Kulturologie. M.: Verlag "Forum": Infra-M, 2010.

Folie 1

Spirituelles Leben der Gesellschaft Klasse 10

Lehrer für Geschichte und Sozialkunde MBOU "Lyceum of Yurga" Sazanskaya Yu.A.

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Spirituelles Leben der Gesellschaft

der Bereich des Seins, in dem den Menschen die objektive Realität nicht in Form einer gegensätzlichen objektiven Aktivität gegeben wird, sondern als eine Realität, die in der Person selbst vorhanden ist, die ein integraler Bestandteil ihrer Persönlichkeit ist.

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Begriffsdefinition

1. Das Wort „Kultur“ (von lat. Cultura – Kultivierung, Erziehung, Bildung) bedeutet im weitesten Sinne alles, was vom Menschen geschaffen wurde – dies ist eine vom Menschen geschaffene „zweite Natur“ 2. „Kultur“ – alle Arten von transformativen Menschen Aktivität sowie deren Ergebnisse - eine Reihe von materiellen und spirituellen Werten, die vom Menschen geschaffen wurden

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Im Zusammenhang mit der Existenz zweier Tätigkeitsarten - materieller und geistiger - lassen sich zwei Hauptbereiche der Existenz und Entwicklung von Kultur unterscheiden.

Materielle Kultur Spirituelle Kultur

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Besonderheiten

Materielle Kultur Ist mit der Herstellung und Entwicklung von Objekten der materiellen Welt verbunden, mit einer Veränderung der physischen Natur einer Person: materielle und technische Arbeitsmittel, Kommunikation, kulturelle und häusliche Einrichtungen, Produktionserfahrung, Fähigkeiten der Menschen usw. Spirituelle Kultur Die Gesamtheit spiritueller Werte und kreativer Aktivität in ihrer Produktion, Entwicklung und Anwendung: Wissenschaft, Kunst, Religion, Moral, Politik, Recht usw.

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Funktionen der Kultur

Kognitiv. Bildung einer ganzheitlichen Sicht auf Volk, Land, Epoche. Geschätzt. Umsetzung der Wertdifferenzierung, Anreicherung von Traditionen. Regulatorisch (normativ). Bildung eines Normen- und Anforderungssystems der Gesellschaft für alle Individuen in allen Lebens- und Handlungsbereichen (Moral, Recht, Verhalten).

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Informativ. Transfer und Austausch von Wissen, Werten und Erfahrungen früherer Generationen. Gesprächig. Erhaltung, Übertragung und Vervielfältigung von Kulturgut; persönliche Entwicklung und Verbesserung durch Kommunikation. Sozialisation. Assimilation durch ein Individuum eines Systems von Wissen, Normen, Werten, Gewöhnung an soziale Rollen, normativem Verhalten.

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Die Struktur des spirituellen Lebens der Gesellschaft

Spirituelle Bedürfnisse. Spirituelle Aktivität (spirituelle Produktion). Geistige Güter (Werte).

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Kulturformen

Elite - geschaffen von einem privilegierten Teil der Gesellschaft oder auf Anordnung von professionellen Schöpfern. Folk - erstellt von anonymen Schöpfern ohne professionelle Ausbildung (Mythen, Legenden, Epen, Märchen, Lieder, Tänze). Masse ist ein Begriff zur Charakterisierung moderner Kulturproduktion und -konsum (Konzert- und Popmusik, Popkultur, ohne Unterscheidung nach Klassen, Nationen, materiellem Status, Standardisierung der Kultur).

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Kulturelle Vielfalt

Subkultur ist ein Teil der allgemeinen Kultur, ein Wertesystem, das einer bestimmten Gruppe innewohnt (Geschlecht und Alter: Frauen, Kinder, Jugendliche usw.; Beruf: wissenschaftliche Gemeinschaft, moderne Wirtschaft usw.; Freizeit (nach bevorzugten Aktivitäten) in der Freizeit); religiös; ethnisch; kriminell).

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Subkulturen basierend auf Fans verschiedener Musikgenres:

Goths - Fans von Gothic-Rock und Gothic-Metal Janglista - Fans von Jungle und Drum and Bass Transera - Fans des elektronischen Musikstils "Trance". Metalisten - Fans von Metal und seinen Varianten Punks - Fans von Punkrock Rastamans - Fans von Reggae (siehe auch Rastafarianism) Ravers - Fans von Rave, Tanzmusik und Discos Rapper - Fans von Rap und Hip-Hop Emo - Fans von Emo und Post -hardcore

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Image-Subkulturen, die sich durch Kleidungsstil und Verhalten unterscheiden

Cyber ​​Gothics Mods Nudisten Hipster Teddy Boys Military Freaks

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Der Einfluss der Massenkultur auf das spirituelle Leben der Gesellschaft

Positiv Bestätigt einfache und verständliche Vorstellungen über die menschliche Welt, die es vielen Menschen ermöglicht, sich in einer modernen, sich schnell verändernden Welt besser zurechtzufinden. Ihre Werke dienen nicht der Selbstdarstellung des Autors, sondern richten sich unter Berücksichtigung seiner Bedürfnisse direkt an den Betrachter

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Übung 1

1. Alle Formen und Richtungen der Kultur sind eng miteinander verbunden. Produkte einer Elitekultur können durchaus Teil einer Massenkultur werden. Auch Massen- und Volkskultur sind miteinander verbunden. Veranschaulichen Sie mit drei beliebigen Beispielen die Beziehung und Interaktion zwischen verschiedenen Kulturformen. (Schreiben Sie zuerst die dargestellte Beziehung, dann das konkrete Beispiel.)

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Aufgabe 2

2. Welcher Kulturform lässt sich Ballett zuordnen? Nennen Sie drei Merkmale des Balletts, an denen Sie dies identifiziert haben.

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Aufgabe 3

3. Eine Unterrichtsstunde der 10. Klasse fand in einer Ausstellung im Historischen Museum statt. Den Schülern wurden Schnürsenkel, Stoffe, Kleidung von Bäuerinnen für Feiertage, Wochentage, besondere Anlässe sowie Tontierfiguren in Form von zu Hause hergestellten Pfeifen gezeigt. Erraten Sie, zu welcher Kulturform die Kunstwerke gehören, und geben Sie an, wie dies festgestellt werden kann. Nennen Sie zwei beliebige Anzeichen dieser Kulturform, die sich nicht in der Bedingung widerspiegeln.

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Wissenschaft als Bestandteil von Kultur

Wissenschaft ist ein kreatives Betätigungsfeld, das darauf abzielt, neues Wissen über Natur, Gesellschaft und Mensch zu gewinnen, zu begründen, zu systematisieren und zu bewerten. Wissenschaft ist eine spezifische soziale Institution, bestehend aus einem System von Forschungseinrichtungen, Verbänden, Zentren, wissenschaftlichen Aktivitäten von Wissenschaftlern

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Besonderheiten:

Das Prinzip der Objektivität, d.h. Studium der Welt, wie sie ist, unabhängig von der Person. Das erzielte Ergebnis sollte nicht von Meinungen, Präferenzen und Autoritäten abhängen. Rationalistische Solidität. Systematisches Wissen (wissenschaftliches Wissen wird in Form einer Theorie oder eines detaillierten theoretischen Konzepts ausgedrückt). Überprüfbarkeit mit verschiedenen Methoden der wissenschaftlichen Erkenntnis.

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Funktionen der Wissenschaft

Kultur- und Weltanschauung Direkte Produktivkraft der Gesellschaft (Beteiligung an der Produktion, Katalysator für den Prozess der Verbesserung der Produktion Soziale Funktion (Wissenschaftsdaten werden verwendet, um Pläne und Programme für die soziale und wirtschaftliche Entwicklung zu entwickeln)

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Bildung als Bestandteil der Kultur

Bildung ist ein zielgerichteter Erziehungs-, Ausbildungs- und Entwicklungsprozess im Interesse der Gesellschaft und des Staates.

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Merkmale (Grundsätze) der Bildung

Humanisierung - die Bedürfnisse und Interessen des Kindes, humanistische Werte und Ideale 2.Humanitarisierung - eine Zunahme der Zahl der humanitären Fächer 3.Internationalisierung - die Bildung eines einzigen Bildungssystems für verschiedene Länder, die Beziehung und Partnerschaft verschiedener Bildung Systeme

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Religion (lateinische Religae - verbinden)

Religion ist ein System von Lehren, Überzeugungen und Kulthandlungen, die mit dem Glauben einer Person an Gott und übernatürliche Kräfte verbunden sind. Religion ist eine soziale Institution

Das Wesen der Religion ist der Glaube an Gott – dies ist die Erfüllung des Erwarteten und das Vertrauen in das Unsichtbare

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